小学科学实验报告单 学 校 盆泉小学 年 级 三年级 实验者 时间 2 0 1 8 .9 .7 实验名称 吹蜡烛 实验器材： 蜡烛、啤酒瓶、火柴、木块、漏斗 我的猜测： 隔着啤酒瓶、木块、漏斗能不能把蜡烛吹灭 ? 步骤：1 、点燃蜡烛，固定在桌子上。 2 、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。 3 、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？ 4 、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？ 观察到的现象： 1 、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒 书本吹不灭蜡烛。 2 、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 结论：我认为 我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学 指导教师 评定等级 小学科学实验报告单 学 校 盆泉小学 年 级 三年级 实验者 时间 2 0 1 8 .9 .1 4 实验名称 玩玩具 实验器材： 回力小汽车、发条小青蛙 我的猜测： 为什么没有电池玩具会自己动呢？ 步骤：1 、把玩具的外壳拆开。 2 、观察玩具的内部构造。 3 、拨动发条观察内部构造的变化。 观察到的现象： 拧动发条，会使发条里边的铁片弹性形变，铁片要恢复原来的形状，自然就会动了。 结论：我认为 我们对问题要进行大胆的猜想和假设 指导教师 评定等级 小学科学实验报告单 学 校 盆泉小学 年 级 三年级 实验者 时间 2 0 1 8 .1 0 .1 2 实验名称 文具分类 实验器材： 各种文具 我的猜测： 文具怎样摆才更明显的分类 步骤： 1 、把各组书包里的文具集中摆好。 2 、尝试一下给他们分类。 观察到的现象：1 、不同的分类方法都有不同的好处。 2 、把文具分类能够更清楚知道文具的数量和位置。 结论：我认为分类是科学研究的重要方法 指导教师 评定等级 小学科学实验报告单 学 校 盆泉小学 年 级 三年级 实验者 时间 2 0 1 8 .1 0 .1 9 实验名称 测量水的温度 实验器材： 烧杯、温度计、冷水、热水 我的猜测：1 号杯中水的温度是 3 5 摄氏度，2 号杯中水的温度是 5 8 摄氏度 步骤： 1 、在 1 号、2 号两个烧杯中分别倒入水（温差相对不大），用手来触摸一下，判断并说出哪杯水惹。 2 、检查温度计是否完好。 3 、测1 号杯中水温度：将温度计的玻璃泡浸没在 1 号烧杯水中，观察、读数。 4 、测2 号杯中水温度：将温度计的玻璃泡浸没在 2 号烧杯水中，观察、读数...
