小 学 综 合 实 践 课 程 实 施 情 况 总 结 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 是 新 一 轮 课 程 改 革 后 的 一 门 核 心 课 程 。 它虽 然 没 有 教 材 ， 但 生 活 世 界 的 所 有 组 成 部 分 皆 可 作 为 本 课 程 的 教 材 内容 ， 它 的 内 容 的 包 容 量 是 非 常 广 的 ， 孩 子 们 认 为 他 们 有 研 究 价 值 的 一切 问 题 都 可 以 作 为 本 课 程 的 课 程 内 容 ， 我 们 的 综 合 实 践 活 动 课 程 就 生存 在 学 生 的 生 活 中 、 生 存 在 我 们 周 围 的 社 区 中 、 生 存 在 美 丽 的 大 自 然中 。我 校 教 研 组 也 在 不 断 努 力 着 ，通 过 各 种 形 式 的 活 动 努 力 充 实 自 己 ，让 综 合 实 践 这 门 课 生 根 、 发 芽 。 一 、 学 校 基 本 情 况 小 学 是 一 所 村 级 小 学 ， 占 地 面 积 42000 平 方 米 。 两 栋 教 学 楼 ， 一栋 综 合 楼 ， 一 个 能 容 纳 400 名 学 生 同 时 就 餐 的 食 堂 ， 一 栋 学 生 公 寓 ，三栋 家属楼 。 一 个 高标准大 运动 场， 一 条400 米 标准跑道， 现有28个 教 学 班， 56 位教 师， 将近余名 学 生 。 这 些学 生 都 来自 农村 ， 留守孩 子 较多， 缺乏一 定的 实 践 能 力 ， 而师资力 量 也 比较薄弱， 为 了解决这 一 问 题 如何使教 师们 很快地 熟悉综 合 实 践 活 动 ， 这 门 新 课 程 中 的“新 ”课 程 ， 了解它 与传统的 语文、 数学 学 科有 着 很大 的 不 同 ， 首先要求教 师认 真学 习理论， 从思想上提高认 识， 了解小 学 综 合 实 践 活 动课 程 的 理念、 性质、 特点、 目标、 内 容 、 原则、 评价 及管理。 鉴于此，上学 期初，我 们 对全校 教 师进行《综 合 实 践 活 动 ——学 生 成 长的 绿洲》专题 学 习讲座， 并对综 合 实 践 活 动 的 教 学 实 施 做了周 密部 署， 使教 师对本 课 程 有 了系统的 认 识和了解， 同 时 还组 织任课 老师认 真学 习综 合实 践 活 动 指导纲要， ...
