精品文档---下载后可任意编辑《Module7Possessions》学设计与反思—新法律法律规范英语三年级下册教学素养教育目标 (一)知识教学点:询问他人如何上学和上班，并能正确回答。能说明自身和他人拥有和没有的物品。 (二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。 （三）德育目标: 培育同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。 重、难 点 句型：How do you go to school？I go to school by bus/bike/car/train. Have you got a…? Yes, I have. No, I haven’t. Has he/she got a …? Yes, he/she has. No, 精品文档---下载后可任意编辑he/she hasn’t 教 法 自主学习为主 教具 多媒体、录音机 教学过程 一、导入。 齐唱几首学过的歌曲。 二、复习。 （一）复习对话。精品文档---下载后可任意编辑 1、放录音，听第七模块的对话，让同学自身读。 2、找同学起来读。 3、放第二单元的对话，每放一句，找同学来重复。 4、找同学来说一说自身的所拥有或没有的物品，然后让另一个人来用第三人称转述。 5、放录音，听歌曲。 6、合唱第七模块的歌曲。 （二）复习单词。 1、听第七模块的单词，让同学跟读。 2、自身读单词。 3、两个人一组开火车读单词。 4、综合复习。精品文档---下载后可任意编辑 三、课堂小结。 四、作业设置：读第七模块的对话和单词。 板书设计 How do you go to school ？ I go to school by bus/bike/car/train. Have you got a…? Yes, I have. No, I haven’t. Has he/she got a …? Yes, he/she has. No, he/she hasn’t 教学设计 设计 说明 本课是复习课，重在让同学听，自身复习。所以同学精品文档---下载后可任意编辑自主复习比较多。 使用 教学设计 教学 思路 在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复习的能力。
