精品文档---下载后可任意编辑《做一个学生喜爱的老师—我的为师之道》读后感今年有幸加入惠济区新老师的队伍，从培训老师给我们推举的书中，我被于永正老师的《做一个学生喜爱的老师——我的为师之道》所吸引，作为老师行列里的新成员，有太多的东西需要我去学习，如何成为一位学生喜爱的老师是初入老师我首先思考的问题，于是我拜读了于老师的这本书，收获颇多。 于永正老师曾经说过一句话：教了 48 年的书，最终把自己教成了孩子。作为老师，应该根据自己喜爱的老师来塑造自己！始终不要忘记自己曾经是一个孩子！最令我最敬佩的是他始终向学生交出这样的名片：微笑，下面是尊重、理解、宽容；反面是负责，下面是严格、顶真、耐心我想，让于老师永葆青春的神奇或许就在于他时刻记得自己曾经是孩子，保有一颗永不褪色的童心和学无止境的恒心吧！ 我们老师要温柔、包容、调和。 通过与学生的沟通，我发现，一方面，我们希望受到孩子们的喜爱，另一方面，又害怕和孩子太亲近导致课堂气氛混乱。可能对于孩子们也一样，不论是男孩、女孩，高年级或者低年级的孩子，都希望得到老师的关注，哪怕精品文档---下载后可任意编辑是简单的一个眼神，一个手势可能都会在孩子的内心起到一定影响，所以，于永正老师说，不强求你喜爱每一个孩子，但要努力做出喜爱他的样子，假如你的行为让他觉得你不喜爱他，那么，无论你有多喜爱他也无济于事，相反假如你的行为让他觉得你喜爱他，那么是否真的喜爱也无关紧要了。 于老师在开篇第一章把学生之所以喜爱他的原因和甘草的三大特性做了比照。这一点也给了我极大的启发。首先是性温。“性温”就是遇到问题，能“后退一步”，摆正心态。“温”是孔子的“温、良、恭、俭、让”五大美德之首。“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。微笑是于老师的名片，我想正是”温”的体现吧。其次是包容以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围、看别人，看到的都是缺点，就什么有点也看不到了，会感觉周围的世界一片混沌，一片黑暗，感觉自己的身边无良人、无美景。生活处处留心皆学问，镜子无处不在。于老师能让“迟到”的学生破涕为笑，化“窘迫”为“轻松”。这样的宽容，完全出于理解，一种推己及人的理解。这种推己及人，能让我们有了平静的心态和处理问题的智慧。再者是调和。完整的教育：“温而厉”、“威而不猛”“恭而安”。一精品文档---下载后可任意编辑味的“温”是...
