精品文档---下载后可任意编辑《古今贤文》教学设计范文 教学目标： 1、掌握本课生字，找出自己喜爱的句子，并在旁边写上自己的见解。 2、读熟课文，掌握文章的基本内容。 3、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的见解。 4、初步培育学生正确的人生观，畅谈自己的志向。 教学重点、难点： 本课的重点和难点是理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。 教学课时： 两课时 教学过程： 一、导入课文。 1、谈话导入(略) 2、解释题意：题中“古今”点明时间范围，“贤”显示文章性质，在此有“深刻”、“有益”之意。这是一篇教导学子趁早立志的文章，应该此称为“志向篇”。 3、本文通过一系列格言和谚语，表达了青年人应该树理想，立大志的道理，下面请同学们听课文录音。 二、指导自学。精品文档---下载后可任意编辑 1、初读课文，自学课文生字新词。 2、指导学生读准字音，分辨字形。 3、再读课文，再次感受格言和谚语的文化魅力。 4、画出文章中你喜爱的格言、谚语，并在旁边写上自己的感悟。 三、沟通感悟。 1、小组之间初步沟通对格言、谚语的感悟 2、师巡视指导，并从小组中找出好的感悟让他们大声朗读。 四、沟通名人立大志的故事。 1、小组之间沟通。 2、选代表演讲名人故事(可以加上自己他们的评价) 3、听了许多名人立志的故事，你是否也立下了伟大的志向呢？ 鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。我们每一个同学都来谈谈自己的理想吧。 4、指名介绍自己的理想，并说说原因和准备怎么做。 五、让学生以>为题，写出自己心中的感受。 六、沟通部分学生的小练笔。 七、作业。 1、找寻有关名人立志的故事。 2、有感情地诵读课文。 3、继续在课文上写自己的感悟。 《古今贤文（志向篇）》教学设计之二由教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!精品文档---下载后可任意编辑
