《品德与生活》教学打算 《品德与生活》教学打算 一、课程特点： 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、宠爱生活的儿童为目标的活动型综合课程
本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓舞老师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动
二、课程基本理念： 1、道德存在于儿童的生活中
2、引导儿童宠爱生活，学习做人是课程的核心
3、珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利
4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义
三：课程总目标与分类目标： 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、宠爱生活的儿童
分目标： 1、情感与看法： 〔1〕教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
〔2〕珍爱生命，宠爱自然，宠爱科学
〔3〕自信、狡猾、求上进
2、行为与习惯： 〔1〕初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯
〔2〕教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为
〔3〕疼惜环境，疼惜资源
3、学问与技能： (1) 使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识
〔2〕把握一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能
4、过程与方法： 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 引导学生尝试用不同的方法进行探究活动
四、单元各主题重点难点： 本册共 5 个主题单元分别是《我和大师交伴侣》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好
第一单元《我和大师交伴侣》共 3 课，定位在“与大师交伴侣”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的伴侣
通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血
