精品文档---下载后可任意编辑《富饶的西沙群岛》优秀说课设计《富饶的西沙群岛》是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的宽阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。 二、学情简析 三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜爱诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。 西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。 三、训练目标 １、知识目标：有感情的朗读课文第三、四节，通过朗读、想象、沟通，理解课文内容感受和了解海底的美丽富饶。 ２、能力目标： ⑴ 能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并能展开丰富的想象。 ⑵ 学习文中围绕一句话，把内容说完整、说清楚的方法，练习说话。 ３、情感目标；通过看、读、想、了解西沙群岛的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 四、教学重点 有感情朗读课文３～４节，能在读中想，读中牾，有自己的感受。欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。 五、例文理念精品文档---下载后可任意编辑 １、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。突出：“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。 ２、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓舞学生合作、相互的学习。 ３、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。 ４、运用多媒体课件为学生创设情境，调动学生感官，激发学生兴趣。 六、教法和学法 本节课我上的是第二课时，阅读教学要逐步培育学生的自学能力。这是小学语文教学改革的成功经验，是语文教学进展的必定结果。在《富饶的西沙群岛》一课的教学中，我们根据大纲、教材的要求，以读段训练为重点，引导学生认识读段方法，运用读段方法，着力训练学生的阅读能力，力求达...
