精品文档---下载后可任意编辑《小青蛙》教案合集 6 篇 《小青蛙》教案合集 6 篇 作为一无名无私奉献的教育工，通常会被要求编写教案，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的《小青蛙》教案 6 篇，渴望对大家有所挂念。 《小青蛙》教案 篇 1 教学目标： 1、认识 6 个生字，会写 3 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文 1——6 自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。 教学重点： 1、认识 6 个生字，会写六个生字。 2、能正确地朗读课文。 教学难点： 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习课文 1——6 自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。 教具预备： 生字卡片、教学挂图 教学过程： 1 / 24精品文档---下载后可任意编辑 一、激趣导入。 1、猜谜语。 小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。 猜一猜，这是什么小动物? 2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。 3、你宠爱青蛙吗?为什么?他有什么特点? 4、课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢?它会遇到什么事情呢?读读课文我们就知道了。 二、初读课文： 1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。 2、检查生字自学状况。 (1)出示生字卡片，抽读生字，全班齐读，组词。 (2)请学生当小老师，教读生字词。 (3)个别还不认识的字，同学们相互请教，相互挂念。 3、记忆生字。 你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生沟通记字方法) 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中连续识记。 4、自由读课文，看看有几个自然段?标出序号。 5、手势表示有几个自然段。(10) 6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文。 2 / 24精品文档---下载后可任意编辑 7、请读书的孩子上台来，台下的小伴侣给他们提出“读”的要求。(声音要洪亮，不读错字，不添字掉字)。 8、读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求(认真听，不说话)。 9、读后评议：谁读得好?好在哪里?缺乏是什么? 三、自主学习。 1、自由朗读课文第一自然段，学着小青蛙说一说自己的优点。 2、指名朗读，留意读出小青蛙快活、美好的语气。 3、自由朗读 2——6 自然段，想想小鸭子有什么优点? 4、汇报：小鸭子会飞。 5、小组分角色朗读 2——6 自然段，老师巡察指导。 6、全班表演。 7、指名学习小鸭子的飞的动作，全...
