精品文档---下载后可任意编辑《教育就是养成习惯》读书心得俗语说：树大自然直
其实，很多“树”长大后并不直
作为一名老师，在长期的教育教学实践中，深深地感到培育学生的良好的行为习惯和学习习惯是特别 重要的
同时，身为家长，面对着我天真活泼的小孩，更是体会到良好习惯的从小养成对一个人的一生进展有深远影响
最近，我认真拜读了出名教育专家关鸿羽教授《教育就是养成习惯》感觉受益匪浅，书中介绍的很多方法对具有老师和家长两重身份的我有重大指导意义
很多老师和家长可能都有这样的经受，我也有这样的经受：在孩子的行为习惯上花费了不少精力和时间，可就是收效甚微
孩子不是被管、卡、压得笔管条直，就是“当面一套，背后一套”，大有“老猫不在，耗子造反”的劲头，让人伤透脑筋
关鸿羽教授经过多年的争辩，提出习惯养成教育应以“训练法为主，其它多种方法为辅”的策略
他认为，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的 第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑结果，只有经过长期、反复的训练才能形成
严格要求、反复训练才是养成习惯的好方法
读到这，我不禁脸发烧了
是的，“冰冻三尺非一日之寒”，认真回忆一下，我们平常在培育孩子良好习惯的工作中是否持之以恒了呢
有没有时时抓、日日抓、周周抓、月月抓”呢
的确，当我在埋怨学生和孩子不听话的时候，根本没有想到作为引导者的自己也应负有缺乏耐性的责任呢
我想，只要我们能坚持抓好这项工作，做什么事都能“一竿子插到底”，孩子们良好习惯的养成也指日可待了
在这里，关教授还给大家提出了几点建议：训练要严之又严，训练要激发兴趣，结合孩子的特点，因人而异，因材施教，还要分清层次循序渐进
让孩子明确每一项具体要求，并进行具体指导
在训练过程中，反复强调已形成的良好行为，抓住主动因素，耐烦疏导
习惯差的孩子的确特别 令人厌烦，其实，并不是这些孩子天生就是这样的，应当认识到，
