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《棉鞋里的阳光》教案

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精品文档---下载后可任意编辑《棉鞋里的阳光》教案-小学一年级语文教案 --------------------------------------- 教学目标 1、认识 棉”、 照”等 13 个生字,会写 看”、 着”等 6 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、有关怀长辈的愿望,学会体贴长辈。 教学重点 识字、写字 教学难点 有感情的朗读课文,感悟课文 德育目标 培育尊老爱幼的美德 美育目标 教具准备 生字卡片 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、自渎课文、自学生字。 1、自由读课文,提出要求:借助拼音读准字音:画出生字,多读几遍。 2、再读课文,把语句读正确、连贯。 3、同桌互读,正音。 二、沟通讨论,识字写字。 1、识字,出示生字卡; 2、总结识字方法; (1)加一加; (2)减一减; (3)换一换; (4)猜谜语。 3、指导写字。 4、老师范写; 5、重点指导 妈、奶”。 6、老师巡视检查,相机指导。 1、读课文,画生字; 2、借助拼音读生字; 3、整体感知生字字型。 4、想想:你读懂了什么,还有什么不懂? 1、选择自己会认的字读给大家听; 2、介绍识记的方法;精品文档---下载后可任意编辑 3、说说自己记住了哪个字,是听谁的介绍记住的。 4、指名读、开火车读、齐读。 5、组词。 1、仔细观察生字在田字格中所占位置。 2、学生随老师书空生字; 3、请各组派代表在黑板上写; 4、自由练写; 5、展示优秀作业。 鼓舞自主学习 培育学生自主识字的能力。 培育学生观察能力,书写能力。 三、自主尝试,朗读课文 1、自由读; 1、读你最喜爱的段落; 2、读妈妈、小锋、奶奶的话, 4、分角色朗读 练习设计 1、识字、写字; 2、有感情的朗读课文,和家人一起分角色朗读课文。 教学过程 第二课时 一、复习,出示生字卡。 二、提问讨论,理解课文。 问题:1、小峰做了一件什么事?他向谁学的? 3、奶奶感到幸福吗?为什么? 三、看图读文,解说图义。 四、联系实际,夸夸家里人。 1、家里有哪些人?他哪方面值得你夸奖? 2、你有过关怀家里人的事吗? 1、指名读 2、开火车、做游戏 讨论 1、分大组抢答老师的提问; 2、提出一两个认为重要的问题; 3、大组互问,同组人合作学习。 1、看图找出对应的段落来读; 2、看图解说,评优秀解说员。 3、有感情的朗读课文。 1、说给同桌听,再在全班说; 2、评价 巩固知识 通过提出问题...

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