《老师怎样和学生说话》读后感

精品文档---下载后可任意编辑《老师怎样和学生说话》读后感《老师怎样和学生说话》读后感 我们当老师的都希望能够成为让学生喜爱的老师，可是，让人喜爱似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。学生们对老师的评价千差万别，“盼”着上某老师的课，“怕”上某老师的课或“烦”上某老师的课，同样的学生对不同的老师表现出不同的态度。这的确值得我们深思，我们应怎样修炼才能让学生喜爱自己呢？ 今日，我读了《老师怎样和学生说话》之后，给我启发很大，而且感触很深。那生动而幽默的对话，鲜活的例子，使我顿悟：自己的言行决定着学生的一切。做老师难做好老师难，做让学生喜爱的老师更难。为了孩子，我力争做学生喜爱的老师。读了此书，我收获颇丰：书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。现在中国的教育正处在教育的变革之中，对老师的要求更高了。家长对老师的期望也更高，学生也更需要老师的尊重和理解。现在的学生由于生活的优越性，再加大多都是独生子女，因此，不论是在各方面都是很有个性的，因此，老师在教育教学的过程中，难免会遇到一些突发事件，教育学生要注意方式方法，每个老师教育学生都是出于老师对学生的精品文档---下载后可任意编辑爱。和学生说话要让学生体会到老师的爱，有教育家说过“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是死亡的教育不能培育爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。《老师怎样和学生说话》一书就是帮助我们怎样制造一种和谐的情感氛围，让每个孩子充分信任老师，并获得进步。书中列举了最佳师表和最差师表的言行，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜亮而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力实行疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行原来可以避开的争斗、冲突甚至战争。《老师怎样和学生说话》这本书中，通过很多小事例，告诉我们“最佳师表”与“最差师表”会对同一个...