精品文档---下载后可任意编辑《自己的花是让别人看的》教案一、沟通沟通，激发兴趣
1、想认识我的请举手
在本节课认为能表现自己的请举手
想看我的礼物的请举手
2、看大屏幕，领同学们游览一下欧洲 德国（出示课件）
德国给你留下了怎样的印象
3、介绍哥廷根大学和系羡林
在德国的哥廷根大学里，孕育了 30 多名诺贝尔奖的获奖者
1935 年 25 岁的季羡林到德国留学 10年
四五十年以后但他再次来到德国时感慨万千，写下了这篇文章
4、齐读课题：季先生为什么要写这样一篇文章呢
德国给作者留下了怎样的印象呢
二、分段读文，整体感知
找同学来分段读文章
1、德国给季先生留下了怎样的印象
（板书：多么奇丽的景色
多么奇特的民族
2、请同学再快速读文、画一画，写一写
从哪些语句中感受到“景色的奇丽，民族的奇特”
在汇报时，其他同学认真听，可以针对谈的话进行补充，可以发表自己不同的见解
4、从哪感受景色的奇丽
（第 3 自然段）怎样感受到的
（说说你的理由）
1）、语言有温度，字词知冷暖
能结合自己的词来分析景色的奇丽吗
2）、“花团锦簇、姹紫嫣红”是怎样的景色呢
3）、多美的景色呀，请同学们来读一读这迷人的景色
4）、从哪几个词看出花多
（“应接不暇”、“花的海洋”、“人在街上逛似在花海中”） 5、想亲眼目睹一下这奇丽的景色吗
下面我带大家一起去看看
请一名同学读，大家一边听一精品文档---下载后可任意编辑边看文字，一边展开想象
透过这些语言文字，你仿佛看到了什么
（音乐） 6、汇报（仿佛看到了什么
感受到了什么
） 7、（出示课件），大家所描述的就是这样的景色，人们每天沐浴在花的海洋里，闻到花香，听到鸟语，望着一朵朵、一簇簇，竞相开放的花，真是美的享受
你们来用朗读把老师带入到这美丽的异国风光吧
