中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思 活动目标 1、体验乐曲欢快、流畅的心情，通过图谱感受这首歌曲的结构特点。 2、探究用各种制造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。 3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的看法。 4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱； 5、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 活动预备 1、教学挂图、学习 DVD、教学 CD。 2、碰铃、铃鼓、双响筒各 14 个。 活动过程 1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。 2、听一听、看一看、说一说。 〔1〕请幼儿听音乐，看老师演示图谱。 〔2〕鼓舞幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。 〔3〕说一说音乐一样的时候你看到的是什么？〔风车〕音乐不一样的时候看到的是什么？〔不一样的枝条〕3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。 风车是怎样旋转的，可以做什么动作？第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？ 选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。 4、在老师的带着下，随音乐指图玩嬉戏。 〔1〕请幼儿打开，老师带着幼儿共同听着音乐指图 2-3 次，跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。 老师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要留意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飘舞的。 〔2〕幼儿尝试来跟着音乐指图 2 遍，老师在旁边依据幼儿的状况进行关怀。 老师：谁情愿来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？ 5、跟着音乐演奏： 〔1〕请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。 强调幼儿要学会看老师的手势指挥。 〔2〕幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。 在演奏过程中，老师依据幼儿的演奏状况进行准时订正，留意各乐器的互相协作，能够听从老师指挥。 6、总结幼儿活动状况，予以适当鼓舞。 活动延长当幼儿比较熟识音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。