班子成员互提意见同志：1、自觉主动地挤时间学习还不够，闲时学得多，忙时学的少。2、与基层同志之间交流不够。3、在工作中存在完美主义的倾向，对干部有时要求过急、批评过严、不讲情面。**同志：1、工作安排有条不紊，由于性格耿直，工作中会有操之过急的现象。2、到析木工作时间不长，再加上学习培训，深入基层时间少。3、工作上多于安排布置，指导、帮助分析困难不足。**同志：1、对干部管理失之以宽，存在对个别干部的批评教育不够的问题。2、工作求稳，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。3、由于平时工作繁杂，深入调查研究不够。**同志：1、执行各项工作制度和纪律方面存在不得罪人的思想，有时不能主动问责。2、对待政治理论学习不够深入系统。3、坐在办公室工作多，下基层调研、了解群众少。顾恩军同志：1、学习不够深入具体，不能研究透彻。2、下基层联系群众少，电话沟通多。3、工作作风不实，工作多时有畏难情绪。**同志：1、性格急燥，有时不能控制自己的情绪，容易导致矛盾发生。第1页共15页2、政策把握不深入，不能研究透彻。3、工作纪律执行不严，有时着急外出办公而存在不请假的现象。**同志：1、宗旨意识不够，工作中，遇到无理访群众，做想工作时性子急、嗓门大。2、有时观上强调工作忙、压力大和事务多，缺乏静下心来学习的精神。3、党性修养不足，勤俭节约意识还有待进一步提高。**同志：1、工作上部署多，检查指导少。2、工作有时存在“不求有功，但求无过”的观念。3、对政策学习存在只盯表面，深入理解、融汇贯通有所欠缺。第二篇：班子成员互提批评意见材料班子成员互提批评意见材料一、对校长xxx的批评意见xx同志我给你提三条意见：1.高高在上，衙门作风。比如作为广大一线教师的办公条件还是有待提高，办公环境很拥挤，阴面办公室冬天温度低，条件不理想，在教学楼的班主任的办公环境很拥挤，没有像样的桌椅，没有热水，一切都只能自己去解决。作为校长，你应该多关注教师的工作条件，多去走一走，看一看，听一听，问一问，不要犯官僚主义。2.重形式轻效果。比如学校英语每天的晨读，学生都在操场读书，但是也有些同学嬉戏打闹，没起到应有的效果，你对于这些现象抓得不够细致，给人一种整体很好的感觉，但每个细小部分的问题没有解决，看上去很有规模，其实效果不理想，更多的是有的学生应付检查，作为校长，你更多的要重视实际效果，不要停留于形式。3.对青年教师的成长关心不够。例如。青年教师有上进心，想干好本职工作。可是他们由于方法不当，经验少，知识、教法运用不熟练，学生总体成绩差，学生及家长有意见。这样学第2页共15页校在学生升级时就不能让其跟着学生走，只能教下一届学生。往往青年教师想不通，作为校长，你没能跟他们讲明白，没让他们明白退一步，既是对学生负责，也是对其本人的负责。有1时挫伤他们的积极性，不利于青年教师的成长。只有多关心青年教师的成长，才能避免官僚主义的问题发生。二、对党委书记xxx的批评意见xx同志我给你提三条意见：1.工作中有时存在注重材料，对实效性重视不够的现象。工作中注重材料报送，传阅，下发。对材料文件中要求的实际工作检查不够，对落实情况和相关反馈情况不够重视。例如，每年度评选优秀党支部，过多的看重这些支部的汇报材料和活动记录以及支部书记的口头汇报，对这些支部开展活动是否达到了预期效果，是否搞形式，是否为教育教学服务，不作更多关注，这是形式主义的表现。2.深入教学、深入教科研不够。教学工作是学校的中心和落脚点，你在这方面，做得还很不够。例如，不能全程参加集体备课活动，有时参加了也是走走形式，潜下心来和老师们一起研究交流的东西少，有些问题跟踪不够，有些活动指导跟不上，有些即使指导了也是浮在面上，有些工作还是犯了经验主义。3.有时满足于已取得的成绩，开拓创新的决心信心不足。你在工作中，沉湎于过去的工作业绩，觉得原来的教育教学工作已经尽心尽力、全心全意了，再创业绩的决心不够。比如对新课堂新课程新课改的态度，总是瞻前顾后，甚至是畏首畏尾，不愿意去创新，进取意识不够，安于现状。三、对副校长xxx的批评意见2xx同志我给你提两...
