1遥远的地平线尊敬的各位专家、评委你们好！我是_号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《遥远的地平线》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材本课是湘教版六年级下册第二课，属于“造型与表现”学习领域的内容。教材的意图是通过观察、分析和讲解，学生能够掌握简单的透视规律，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中，提高空间表现能力，感受美术学习的乐趣，从而爱上学习美术。二、说学生:我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在以前通过美术学科的学习，已经具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解基本的透视规律和原理。能力目标：运用基本的透视规律，进行绘画创作。情感目标：使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。四、说教学重点根据教学目标和学生的情况我确定本课的重点为：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关2系。难点为：能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。五、说教法学法新课标提出“教学美术必须改进教学方法，提高教学质量，并要求“倡导自主、合作、探究的学习方式，正确处理好师生的关系，发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，突出学生的主体地位，使学生积极参与到课堂的讨论，勇于探索。使学生的自主学习性得到提高和发展”。根据上述要求和本课的具体情况我打算采取观察、讨论法、模仿法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考来完成我的教学任务，同时积极引导学生采取自己的学习任务。六、说教学准备1、教师准备：多媒体课件、油画棒、黑色水性笔、作业纸2、学生准备：油画棒、黑色水性笔。根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：3教学环节及时间教师活动学生活动对 学 生 学 习过 程 的 观 察和 考 查 ， 以及 及 设 计 意图（一）直观感知导入课题师：（课件出示一张图片）刘老师请同学们先欣赏一张图片，你们发现蓝天下近处和远处的山峦各有什么不同？山脚下的小河近处的和远处的发生了那些变化？师（小结）：小河沿着山脚回转，越远越小，消失在遥远的地平线...
