1 /8 我们所了解的环境污染 【教材分析】 《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。 【教学目标】 1 ．通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“白色污染”会造成的危害。 2 ．通过调查研究，了解其他形式的环境污染给地球带来的危害。 3 ．了解环境保护相关的法律，并能够在生活中找到合适的方法，帮过我们更好地保护环境。 【教学重难点】 结合实际生活，了解环境污染的危害。 找到合适的办法保护环境。 【课时安排】 2 课时。 第一课时 【教学准备】 减塑方案和评价表。 【教学过程】 一、交流认识——塑料制品应用广 2/8 1 ．猜谜和塑料知识导入。 2 ．同学们，课前已经让大家去寻找身边的塑料制品，请你们说说见过哪些塑料制品。 3 ．学生交流。 4 ．小结：吃穿玩乐，学习家用，到处都有塑料的身影。它应用广泛，与我们的生活息息相关。（板书：应用广泛） 设计意图： 通过谜语，卡通人物“塑料朋友”将化身孩子们的学习好伙伴，建立塑料与学生之间朋友般的对话关系，更能激发孩子们的共情心理，激发学习兴趣。孩子大量交流见过的塑料制品，再次感受塑料与人们生活的息息相关，并为探究塑料制品的性能，做好准备。 二、探究感受——塑料制品的性能优 1 ．为什么塑料制品会那么普遍地存在于日常生活当中呢？它到底有哪些性能呢？ 2 ．小组代表多角度汇报。多数塑料质轻，不会锈蚀；有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；成型性、着色性好，加工成本低。 3 ．小结：同学们都很会探究，正因为它有那么多优良的性能，所以它深受人们的欢迎。（板书：性能优良）不仅如此，在其他各个领域，它还有更广阔的运用。 4 ．出示各个领域塑料的应用情况，交流感受。（作用大、很重要） 5 ．小结：塑料给人类带来了许多方便，作出了许多贡献。 设计意图： 再现学生已有的生活经历，帮助学生运用一定的探究方法，去了解塑料制品的性能， 经过探究典型的塑料制品活动后，学生能...
