课题： 我们神圣的国土（辽阔的国土） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第一课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。 过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增 强 民 族 自 豪 感。 三、学习者特 征 分析（说明学习者在 知识与技能、过程与方法、情感态度等 三个方面的学习准 备 （学习起 点），以及学生的学习风 格 。最 好 说明教师 是以何 种 方式 进 行学习者特 征 分析，比 如 说是通过平 时的观察 、了解； 或 是通过预测题目的编 制 使 用等 ） 从课前 预学单测 查 反 馈 情况来 看 ，学生能结 合 自 己 的游 览 经 历 介绍一两 处 景 点特 色 ，以及自 己 游 览的感受。但 是学生对中国的疆域和行政区域了解的还 并 不 全面。 四、 教学策 略 选 择 与设 计（说明本课题设 计的基本理念 、主要采 用的教学与活 动 策 略 ） 1、通过课前 预学，了解中国在 世 界 版图 上的地理位置 ，以及国土面积。 2 、借 用多 媒 体感知南北气 候 差 异 和东西时间 差 异 ，通过算 一算 、与欧 洲 面积相 比 等 方法，感受我国疆域辽阔。 3 、通过观察 疆域图 ，填 写 交 流 学习单，让 学生对我们的疆域有 清 晰 的认 识，并 产 生国土不 可 侵 犯 的爱国情怀 。 4 、通过顺 口 溜 的方式 让 学生更 快 速 地了解我国省级行政区划，再 利 用拼 图 实 践 活 动 ，让 学生熟 悉 我国行政区域分布 。 5 、通过多 种 形 式 走 近 台湾，激 发 学生爱国情怀 ，增 强 民 族 自 豪 感。 五、教学重点及难 点（说明本课题的重难 点） 教学重点：了解我国的疆域，...
