精品文档---下载后可任意编辑创意手形画教案设计参考.doc --------------------------------------- 方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并鼓舞学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作,相互启发,探究手形的装饰与组合美,制造性地表现自己的所思、所想、所感,从而培育学生的创新意识、创新思维、创新能力及 合作能力。教学目标:认知目标:引导学生感知手形的变化与组合,进而结合身边熟悉的事物展开联想,探究装饰与组合的美感。情感目标:引导学生感受手形画的魅力,激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培育观察生活,表现生活,装饰美化生活的情感、态度、价值观(能力)及合作学习的乐趣。能力目标:引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想,培育学生感知、观察、思考探究能力及合作学习的能力。教学过程: 一、激情导课 (师):小朋友们,我们先来猜一个谜语,看看谁最聪慧。“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(生)手(师)你们的小手有什么本领啊?(生)写字、画画??(师)其实小手还有一个本领,想不想知道是什么?〈课件呈现〉(师)刚才我们看到的是手影表演,大家觉得美不美啊?形状很生动,只可惜是黑白的,今日老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画,来玩一个“手形添画”的游戏!精品文档---下载后可任意编辑板书课题“手形添画”(师)我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗?二、民主导学初级任务:摆摆手形(一)任务呈现〈课件呈现〉手形图片 感谢阅读,欢迎大家下载使用!