精品文档---下载后可任意编辑创意手形画教案设计参考.doc －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓舞学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作，相互启发，探究手形的装饰与组合美，制造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培育学生的创新意识、创新思维、创新能力及 合作能力。教学目标：认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培育观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培育学生感知、观察、思考探究能力及合作学习的能力。教学过程： 一、激情导课 （师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪慧。“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（生）手（师）你们的小手有什么本领啊？（生）写字、画画??（师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么？〈课件呈现〉（师）刚才我们看到的是手影表演，大家觉得美不美啊？形状很生动，只可惜是黑白的，今日老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画，来玩一个“手形添画”的游戏！精品文档---下载后可任意编辑板书课题“手形添画”（师）我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？二、民主导学初级任务：摆摆手形（一）任务呈现〈课件呈现〉手形图片 感谢阅读，欢迎大家下载使用！
