精品文档---下载后可任意编辑北大荒的秋天教案 北大荒的秋天教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、本课 10 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。 3、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培育学生热爱祖国的思想感情。 ·教学重、难点 能有感情地朗读课文，感受北大荒秋天的美景与丰收的喜悦。 学习时间：两课时 第一课时 学习过程 一、想象猜想，揭示课题。 师边描述边书写“荒”字：有一个地方草木死亡（书写‘草字头、亡’），水流枯竭（书写‘川’），十分荒凉，（学生齐读“荒”，在描红格上描“荒”字，）这个地方的名字叫“北大荒”（出示图片）过去，那里，没有成熟的庄稼，没有多彩的颜色，有的只是光秃秃的山岭和杂草丛生的原野，用一个词来形容那就是一片——荒凉、荒芜。所以，人们就把这荒芜的地区叫做“北大荒。而现在的北大荒呢，又有一个名字叫“北大仓”，像藏了很多宝贝的美丽仓库。这不，我们走进她的秋天去看看。（板书：的秋天）精品文档---下载后可任意编辑 二、读通课文，整体感知 1、学生自由读课文 师：请同学们自由朗读课文，老师没有让大家停下来，你们就一直读课文，读完一遍站起来读第二遍。 （学生读课文） 2、检查朗读课文和学习部分生字和词语。 （1）第一自然段 师：同学们读得很投入。老师想听一听你们的朗读。第一自然段只有一句话，请一位同学读。（一生读） （2）第二自然段 师：第二自然段生字特别多，让它们先跳出来和大家见个面。 出示：几缕（lv）流云橘(ju)黄绛(jiang)紫五彩斑斓(lan) 锦（Jin）缎 duan（“锦缎”为认读字，其他为带读字，注意“缎”的读音） 师：这些生字新词组合成了这样一段内容（出示课文第二段） 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 （先出示带生字拼音的段落，后去掉认读字“锦缎”的`拼音，让学生认读。） （3）第三自然段 师：第三自然段，请同桌之间相互读给对方听。（老师巡视）精品文档---下载后可任意编辑 （4）第四自然段 师：第四自然段，我们请平常朗读机会最少的两个同学读一读。 读后师生共同描红、临写“燃烧”两字。注意左窄右宽 （5）第五自然段 师：第五自然段是一个很长的句子，你们听...
