3 月北京幼儿教师资格证考试真题及答案：心理学一、选择 1、强调讨论过程中应对被试者产生乐观的影响，避开对被试身心进展产生损害的讨论原则是 原则。 A 客观性 B 进展性 C 训练性 D 系统性 2、在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是 。 A 自我实现的需要 B 敬重的需要 C 社交的需要 D 安全的需要 3、认为遗忘的实质是学问的组织和认知构造的简化的遗忘理论是 。 A 衰退说 B 干扰说 C 动机说 D 同化说 4、学生学习“长方形的面积等于长乘以宽”，这种学习属于 A 符号学习 B 事实学习 C 概念学习 D 命题学习 5、“物以类聚，人以群分”体现的是人际吸引中的 。 A 外表吸引 B 力量吸引 C 相像吸引 D 性格吸引 6、个体因无法应对外界对个人力量和资源的过度规定而产生的身心耗竭状态称为 。 A 角色冲突 B 工作压力 C 适应不良 D 职业倦怠 7、在托尔曼的迷宫试验中，白鼠在没有获得强化之前，学习以及存在，只是未体现出来，这种现象称为 。 A 操作性行为 B 辨别学习 C 埋伏学习 D 获得学习 8、用简要的词语写出材料中的重要观点、次要观点，以金字塔的形式展现材料的要点及其多种观点直接的关系，这种学习方略属于 。 A 精细加工方略 B 组织方略 C 复述方略 D 认知方略 9、教师一想到班级中的好学生，总是到他的长处，而很难想到他的缺陷，这是人际关系中的 。 A 首因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 投射效应 10、一种学生认为听从、听话的就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子(优师)。同步，他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德进展处在 。 A 他律阶段 B 自我中心阶段 C 自律阶段 D 公正阶段 选择答案： 1c 2a 3d 4c 5c 6d 7c 8b 9b 10a 二、填空题 11、行动讨论的主线环节是打算、 、观看和反思。 12、韦纳将成败归因分为内外性、稳定性和 三个维度。 13、奥苏伯尔认为可运用性、 和稳定性是三个重要影响迁移的认知机构变量。 14、长时记忆可分为情景记忆、语义记忆和 。 15、在技能练习中期，练习曲线中间有一种明显的或长或短的进步停止期，心理学称之为“ ” 16、元认知方略包括打算方略、 和调整方略。 17、问题处理的过程包括发现问题、理解问题和提出假设和 四个阶段。 18、学生道德评价力量的进展趋势是从他律到自律、从成果到动机、从对人到对己和 。 19、有效增进师生沟通的心理学原...
