精品文档---下载后可任意编辑外出学习心得体会两篇 20XX 年 3 月 11 日，我有幸去阜阳参加了“全国小学数学名师智慧堂教学观摩活动”，倾听了全国著名特级老师 xxx、夏青峰的展示及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新标理念、新颖的设计、清楚的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名老师，任何一次听或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，能够取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精致地呈此刻我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自我在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的，使我们对新程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉路实验学校 xxx 老师的《探究计算中的规律》简谈如下： xxx 是全国著名特级老师，浙江省杭州市安吉路实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优一等奖，多节录像在中国教育电视台“名师堂”节目中播出放。xxx 老师在讲授《探究计算中的规律》一时，他采纳猜想―验证―再猜想―再验证，牛老师用一节的时间引导学生充分经历了一次思维之旅。在这五十分钟中，学生有发现的乐趣，有探究的艰辛，有错误的困惑，更多的是成功的喜悦和收获的欢乐。在这节中，学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论，更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思维的进展。另外，数形结合是牛老师本节另一个重要特点，一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜想的基础，是验证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得我们思考与反复玩味。著名数学家华罗庚以前说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这句话告诉我们，数形结合才能体现思维合力。 透过本节学习，我主要有以下一些体会： 一、务必对教材充分理解和掌握。 对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是...
