外语教学与研究出版社第三册Module6Uint1

精品文档---下载后可任意编辑外语教学与讨论出版社第三册Module6Uint1 Can you run fast?教案和教学反思 1.本课要求学生学习并掌握词汇 run fast、jump high、jump far、 ride fast,能运用句型 Can you…?进行提问，会用 Yes.Ican.或 No,I can’t.来回答。本课内容是构成一般疑问句知识体系的一部份。为以后进一步学习一般疑问句做好铺垫。 2.通过本节课的学习，学生能够在真实的语言情境中，运用句型 Can you…?进行交际。 学情分析 1.四年级的学生已经学了一年的英语，有了一定的基础。在一定的语言情境中，能够运用简单的英语进行交精品文档---下载后可任意编辑际。 2.四年级的学生活泼好动，学习热情高。因此，在教学中，本人以学生为主体，为了给学生创设一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了孩子喜爱的活动，从而培育他们运用英语进行交际的能力，让学生体会到学习英语的乐趣。 3．学生认知障碍点：jump、run 的发音把握不到位。 教学目标 1.知识目标：掌握本课主要生词并能熟练地听说认读run fast、jump high、 jump fast、 ride fast。及听懂理解会说 Can you…?的句型和回答 Yes,I can.No,Ican’t.精品文档---下载后可任意编辑 2.能力目标：能听懂理解会说 Can you…？句型，并在实际情景中进行应用。 3.情感目标：通过教学活动，使学生产生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 教学重点和难点 1.教学重点;词汇 run fast jump high jump far ride fsat 和句型 Can you…？Yes,I can.No,Ican’t.等知识的掌握和运用。 2.教学难点：能听懂理解会说 Can you…？句型，以及能回答 Yes,I can.No,I can’t. 精品文档---下载后可任意编辑 设计意图 一 Greetings 二 Warm up 三 Presentation 四 New text learning 五 Practice 六 Homework T::Hello,boys and girls.I’m MsLu.How are you？ Review some wordsT:What is Daming doing?T:What are they doing?用同样的方法复习 run、jump、 play football 等 。 1. 教 学 Can you… ？ Yes,I can. No.I can’t.Taming can swimming.Can you swim,Xiaoyong?T:Can you play football,Xiaohong?2.教学新单词 T:Can you run fast，XX?（师做跑步动作）用同样的方法学习词组：jump high、jump far、ride fsat1.Look and listen carefully,th...