大班语言古诗一去二三里教案反思VIP专享

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言古诗一去二三里教案反思 教学目标： 一、观赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美妙意境，激发喜爱大自然的情感。依据教材和本班幼儿的实际状况，本活动中的观赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意境是难点。教学预备：一、幼儿用书《一去二三里》。二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。三、视频图片一套。活动过程：一、 谈话1. 老师：小伴侣，你们会数数吗？我们先来个数数竞赛吧。从一数到十看谁数得准。老师：真厉害！小伴侣你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今日我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑二、听古诗《一去二三里》1. 听配乐古诗朗诵《一去二三里》。2. 商量。小伴侣，你们听到了什么？请你把听到的说出来。二、观赏古诗《一去二三里》1. 图文结合，理解古诗描写的美妙意境。播放电视图片，老师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的意思，关怀幼儿学习古诗。 一去二三里，意思就是说诗人从别处走来，走了很远也许是二三里路，烟村四五家，观察一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，门前六七树就是这些人家的门前长着一些树木，八九十枝花说的是路边、房前屋后都盛开着各种秀丽的花。2. 结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意幼儿翻看幼儿用书《一去二三里》，老师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步关怀幼儿理解诗意。两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛〔或者是骑着牛去游玩〕，走了也许二三里的路，观察一个秀丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以观察袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小伴侣们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种秀丽的花，蜜蜂、蝴蝶、第 3 页精品文档---下载后可任意编辑蜻蜓在花丛中飘舞，眼前的一切就像是一幅秀丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！三、学习朗诵古诗《一去二三里》。1. 老师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。2. 幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3--4 遍。老师巡回指导，提示幼儿读准字音。3. 分组学习朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。四、在欢快的乐曲声中结束本活动。课后...