第 26 页精品文档---下载后可任意编辑大雨和小雨教案 大雨和小雨教案 作为一位精彩的教职工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的大雨和小雨教案，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 大雨和小雨教案 1 活动目标： 1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 2 、在轻松、欢快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。 3 、让幼儿知道歌曲的名称?大雨和小雨?，生疏歌曲的旋律及歌词内容。 4 、宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的欢快。 活动预备： 学问预备：律动，幼儿已经生疏身体各个部位的名称。 物质预备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。 教学过程： 第 27 页精品文档---下载后可任意编辑 一、 开头局部 〔一〕、律动导入 小伴侣们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧！ 导语：小伴侣们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也开头变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，如今我们一起来看看，老师拍的照片吧！〔出示图片〕 老师：图片美不美啊？那小伴侣们在图片里都看到了什么呢？小伴侣知不知道花草树木都需要什么才能长大呀？〔水〕水从哪里来？〔天上〕是啊，看，外面如今就在下雨。小伴侣们知不知道大雨是什么声音？〔声音大〕小雨是什么声音？〔声音小〕 总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。如今老师为大雨的小雨配上音乐 二、 根本局部 〔一〕、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 第 28 页精品文档---下载后可任意编辑 导语：下面我们请王老师放音乐。〔播放音乐〕 〔二〕、试唱歌曲 1 、提问：这首唱歌到大雨声音怎么样？〔声音很响很大〕小雨的声音怎么样？〔声音很轻很小〕 2 、导语：小伴侣们答复的真好，那想不想学这首儿歌吗？如今我们先请王老师先唱一遍，再带小伴侣们唱。 3 、老师：小伴侣们学会了吗？我们如今跟上音乐一起唱。 〔三〕、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱转变。 小伴侣们唱的真好听，我们来鼓舞一下自己吧！ 1 、导语：如今啊，小伴侣们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。〔由于拍手的声音大拍腿的声音小〕如今哪位小伴侣告知老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？〔个别幼儿答复〕 2 、老师：如今我们跟上音乐来表示一下吧...
