第 10 页精品文档---下载后可任意编辑好吃的蔬菜大班教案 好吃的蔬菜大班教案 在教学工开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我整理的好吃的蔬菜大班教案，仅供参考，欢送大家阅读。 好吃的蔬菜大班教案 1 活动目标： 1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进展分类。 2、情愿向同伴大胆介绍自己宠爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。 活动预备： 1、幼儿人手一份蔬菜。 2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。 关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进展分类。 活动过程： 一、幼儿相互沟通宠爱的蔬菜 第 11 页精品文档---下载后可任意编辑 1、幼儿介绍自己宠爱吃的蔬菜。 2、集体生疏，老师出示蔬菜，幼儿讲解并描述名称。 师小结：哦，原来啊，小伴侣们都很宠爱吃蔬菜。有的宠爱它的颜色，有的宠爱它的样子，也有的是宠爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有很多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。 二、介绍吃的部位，并进展分类 1、师：老师也带了自己宠爱吃的蔬菜？你们来猜一猜，好吗？〔幼儿猜。〕师：老师有个问题考考你们？吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢？ 2、幼儿了解蔬菜的各个局部。 3、出示贴有标志的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。 4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。 5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝？为什么？ 6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。 第 12 页精品文档---下载后可任意编辑 三、延长活动 1、幼儿玩耍：蔬菜对对碰。 2、阅历积累：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢？ 反思： 1、丰富幼儿对蔬菜的阅历，在幼儿操作之前先简洁介绍一下一些蔬菜的部位，及它们能吃什么部位，让幼儿了解之后再进展操作。 2、加强幼儿的合作意识，在平常活动中，多创设幼儿合作的时机，让幼儿学会协商 ，合作。 3、在蔬菜养分的方面，学问还不够全面，应了解更多的蔬菜的不同养分，在讲解的过程中，让幼儿进一步理解，从而更好的激发幼儿宠爱吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。 好吃的蔬菜大班教案 2 活动目标： 1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进展分类。 第 13 页精品文档---下载后可任意编辑 2、情愿向同伴大胆介绍自己宠爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。 活动预备： 1、幼儿人手一份蔬菜。 2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。 关键...
