精品文档---下载后可任意编辑我家儿子正在上小学一年级，去年入学，个人感觉比较适合回答这个问题
先说下我的基本观点，这是我写完后，发现思路比较乱，加进来的，是否提前接受小学教育各有利弊，这是一个万金油的答案，为了避开被骂，总要偏向一方，我就写个人观点，提前接受小学教育的父母先甜后苦，未提前接受小学教育的父母先苦后甜
先有请我家娃闪亮登场，情况介绍，娃上的公立幼儿园，当地教育部门规定不允许教授小学内容，例如识字、加减法等内容，在众多家长的争取下，老师勉为其难的讲了一点，但是很快被家长举报（举报原因很复杂，这里不具体说明），老师受到处分，肯定无法继续教授，结果是我儿子在上小学前，幼儿园基本没有讲授任何小学知识
另外，我和我爱人都有点理想主义（主要是知道自己上学太苦了，童年缺失欢乐），所以认为幼儿应该以玩为主，基本没有提前进行小学教育，但是也常常给他一起读书，主要是我们读，他听（不识字，喜爱看绘本），也用扑克牌做一些加减运算游戏
从基本情况来看，娃入小学前是零基础，当时我们还是有点焦虑的
去年下半年 9 月入学，整个学习过程可以分为下面三个阶段：1 痛苦转型期入学前：幼儿园生活，主要是游戏，各种手工，唱歌，比较自由，老师带着玩，没有任何压力，家里也是类似的生活
入学后：老师不再像幼儿园老师那样，各种规矩，如上课不能说话，不能乱动，有事举手等等，各种不适应，然后就是作业，学习进度很快，拼音内容用了一个半月时间讲完（原因就是有的孩子已经全会了），对于零基础的孩子确实接受起来很难，家长必须要时刻关注，最后就是考试，虽然教育部门不允许考试，但是学校基本在一个单元学完后，仍然会进行一次练习（就是考试，不给分，定级 A,B,C,D）
这个时期，之前学过小学内容的孩子很轻松，没有任何压力
有好处也有坏处
好处：是很容易建立小学学习的自信，认为自己能够轻松完成各项任务，特别是识字的孩子，更显优势
