精品文档---下载后可任意编辑小学三年级数学教学心得体会小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何提高小学生整体数学素养，一直是数学教学的一个重要讨论课题。特别是当前，要想让学生一节课全神贯注的听讲确实不易。 今年也是我第一次带三年级的数学课，今年是我和学生一起来学习。因为学生是从二年级带上来的，所以少了师生之间的磨合，可以很快进入到学习当中。二年级时，有部分学生已经养成了良好的数学学习习惯，但仍有部分学生学习习惯相当差劲，今年的教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，作为老师的我的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。 数学教育要面对全体学生，不同的人在数学上得到不同的进展。基于二年级教学时对他们的了解，总体来说孩子们的计算能力较差，在课堂上做练习会出现数指头、口算等不好的方法，在以后的教学中要继续注重孩子计算能力的培育。在整个数学学习中我更注重孩子的态度、习惯而不是成绩，所以对于孩子上课听讲以及作业书写情况要求较高，有问题时能够及时和家长沟通，共同帮助孩子健康成长，培育良好的学习习惯。我发现将近一半的孩子不会自觉学习，他们没有真正意识到自己为什么学习。为了帮助孩子更好地学习数学，我在本学期主要实行了以下措施： 1、培育良好的学习习惯，关注学生数学学习兴趣。 着重培育小老师。让程度稍好的学生选择课题，课下在老师的1精品文档---下载后可任意编辑帮助下进行备课，由学生主讲、老师补充的方式，让学生充分参加到课堂中去。程度稍差的学生选择自己会的题目进行讲解，培育他们的自信心，逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己想法的学习品质。 2、建立数学模型，帮助学生理解算理。 本册教材中数与代数的教学占了很大的比重，此部分内容的教学重点在于培育学生数感，进展学生在理解算理的基础上遵循一定的程序进行运算的能力，以及分析问题、解决问题的能力。例如：在第一单元除法中《分桃子》一课，教科书借助圆片、小棒等直观模型，结合具体分一分的过程，引导学生理解和掌握竖式的计算步骤及每一步的实际意义将每一步的计算过程与具体的分物过程对应起来，通过师引导、同桌互相说、单独提问等方法从而帮...
