精品文档---下载后可任意编辑小学教科研管理制度（模版） 最新中小学教科研管理制度 第一章 总则 第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条 教科室（归属教务处）是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条 学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推动素养教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的进展为宗旨。 第二章 组织机构及工作职责 第四条 学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)——教科室——教科研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。 第五条 学校教科室的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。 2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的讨论全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。 4、指导本校课题承担者有效地开展课题讨论工作，并为讨论工作的良好运作制造必要的条件。 5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高老师的教育科学讨论水平。 6、接受上级部门下达的讨论任务，协助省、市、区级课题在本校的实施和管理。 第三章 学校科研工作的组织 第六条 制定本校科研工作规划。学校科研室应根据省、市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。 第七条 搞好本校教育科研课题管理。学校科研室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 第八条 学校科研室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高老师的业务素养。 第四章 学校科研课题的管理 第九条 成立课题组 1、 原则上全校老师应积极参加学校的课题，45 周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。 2、课题负责人职责是：①承担并主持课题的主要讨论任务； ② 协调课题组成员力量，保证课题讨论计划顺...
