精品文档---下载后可任意编辑小学音乐新课标培训心得 5 篇新课标的颁布,标志着我国的中小学音乐教育又进入了一个崭新的篇章,这不仅意味着教学理念、教学内容的更新、完善,更意味着学校音乐文化的创新,是一场深刻的教育革命。下面我就和大家分享小学音乐新课标培训心得，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 小学音乐新课标培训心得 1 新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了老师宽阔的教学创新空间。新课程尊重学生的主体地位，着重学生各种能力的培育，降低了对学生知识技能掌握的要求，强调学生对音乐的感知力、鉴赏力、表现力和制造力的培育。经过作者的`融会贯穿，深化浅出地进行了分析和阐述，在书中，我了解和学习了音乐教学的教育观念、教育方式和教学行为。懂得了全面体现“以审美为核心”、“以兴趣爱好为动力”、“面对全体学生，注重个性进展”、“重视音乐实践，鼓舞音乐制造”、“提倡学科综合，理解多元文化”等基本理念。也了解了音乐课程目标为何要按情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能来分类，《音乐课程标准》这本书给了我教学上很多理论依据。 一、在“参加制造”中鼓舞学生 没有学生的活动就没有学生的进展。现代教育讲究学生的“参加”“制造”，让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字，鼓舞学生自己去发现、探讨、表现。“众人拾柴火焰高”，一个人找不出答案，请教别的同学寻求帮助和提示，集思广益营造出热烈活跃的气氛。这样既能动员所有的学生积极思考、开动脑筋，又从博采众长中感受到乐趣，这样的沟通能丰富学生的知识，加深学生的记忆，同时养成互相帮助、团结协作的好风气。 二、在“评价方式”中关注学生 音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，在教学过程中采纳观察、谈话、提问、讨论、抽唱(演奏)等方式进行，生生之间、师生之间进行自评、互评，以描述性评价和鼓舞性评价为主，重点放在自我进展的纵向比较上，来培育学生的合作乐趣。评价语言可采纳“想象很丰富”“回答很精彩”等。 三、在“教学软件”中吸引学生 音乐教材不同于其它学科，老师要在多媒体上下功夫，除去直接用的软件以外，还可以利用网络资源制作一些融图、文、音乐、flash 于一体的 PPT，恰当的运用能使学生自觉地融进音乐里去体味、想象和触摸，从而降低了专业化的音乐知识技能技巧。同时作品要表现的音乐形象、音乐意境也就很容易让学生感受出来，能起...
