精品文档---下载后可任意编辑工作室个人培训总结 工作室个人培训总结 时间总是消逝的飞速，在不知不觉中工作室这一学期的培训已接近了尾声。在这一学期的培训中，我们涉及的面更广泛了，包括了随笔、论文的撰写方法、如何更好地进行家园沟通、备课详情、以及对建构式教材上的一些有争议的课程作出调整并实践。当我细细回顾起这一系列对我们的培训时，那感觉真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。 当我们看到努力得来的成果时总是喜悦的，但其实每一次选课、备课、上课、再改课、再上课的过程我想真心地说其实是苦痛的。就比方工作室在调整建构式教材上的音乐观赏活动《赶花会》的时候，我就尝到了这其中的咸酸苦。 咸——是咸咸的汗水。在预备活动时，就付出了咸咸的汗水。因为在平常我们的教学活动中音乐观赏接触的就不是特别多，再加上音乐观赏活动是需要老师对这段音乐足够的熟识，对每一个乐句、节奏都要吃透的。当时，在明确了与谢老师共同商量下来的教案之后，我便拿着录音机和磁带回到家里，反反复复地听、一遍又一遍地分解这段音乐，足足听了两个多小时，琢磨教案到深夜。苦——是努力未果的挫败之苦。虽然在试上课前做了长时间的预备，但没想到最终的得到的效果并不理想。在这时候我心里的挫败感在一点 1 / 3精品文档---下载后可任意编辑点的在生长。酸——是克服挫败，继续磨课时酸酸的心情。这样的心情没能影响我太久，在谢老师和园领导的指教之下我又开始了一次次的'调整试上、再调整再试上，通过这样一次次的磨练终于是有一点成型了。虽然最终上的时候还是出现了问题，但我想这中间的咸、酸、苦才是我从这此活动中获得的宝贵养分，它会始终存在于在我的心里，造就更坚韧的我，能够成为我继续成长的养料。 辣——是在班级管理方面得到的教训。对于这一点我始终是在渐渐摸索中的。刚开始甚至较长的一段时间里我都是有一点可怕进班级的，因为我不知道如何去管理班级里的孩子。因为学校里学到的一些理论学问还在始终在我们脑海里徘徊。希望我们班的孩子们是活跃的、有制造性的，所以我也就偏执的认为许多时候都不需要去约束他们，就是这样的缘由，让我们班的孩子缺乏了规则意识。也正是因为这杨样的规则意识缺乏，直接火辣辣地反应在我的集体教学活动中。孩子们没有好的常规根本无法静下心来倾听，整个班级环境也越来越乱。这时候，雁翔工作室一次小小的点播，让我意识到要转变自己的方法，“自由是相对的，而不是肯定的”，只有在肯...
