第 1 页精品文档---下载后可任意编辑巧设问题，也是一门艺术老师实习心得体会 巧设问题，也是一门艺术老师实习心得体会 时间匆忙，到雄中已经顶岗实习了一个多月，在这段期间，我也学习到了许多东西，我们高一语文组组长，也就是我的指导老师，教给了我很多教学方面的技能技巧，让我受益匪浅。 其中让我记忆深刻的就是在课堂上怎样让一堂语文课由刻板乏味变得生动好玩，引人注目。“巧设问题”是特别好的一个方法，在课堂上，并不是单单教给学生学问，更是学会怎样更好地引导学生，启发学生学习的思路，让他们即使在没有老师的.状况下，也能在自主学习中获得良多，而“巧设问题”正可以到达这个目的。 找到了方法当然很好，但是更重要的，是抓住这个“问题”，“问题”的设计确定要奇异，而不是空洞乏味，或是了然无奇，多此一举，更不行太过简洁或太过冗杂，“巧设问题”这个环节不仅不行以省去，更要加以重视，一个奇异问题的生成提出，不仅可以引导下一部分课程，在某种状况还可以推动课程的进行，活跃课堂的气氛，让整个课堂变得充满活力和趣味，更可以让学生抓住整篇课文的重点，对其有极为深刻的记忆。 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 但是，一个奇异的问题，不仅需要老师对教学重难点有着深刻的认识，能够精准把握重难点，而且要对自己的班级学情有着清楚的认识了解，根据课堂中学生的不同，调整自己设置的问题，让整个课堂有序合理地进行，是特别难以做到的，这也是我以后需要努力的地方。 巧设问题，也是一门艺术，需要我以后更加努力，把握好教材的重难点和学生的学情，让学生有兴趣上语文课，爱听语文课，把握好语文的学问。
