第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班数学棒棒糖教案反思 教学目标： 学习 5 以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培育动手力量，进展思维力量。教学预备：橡皮泥五块，玻璃纸五张〔红、两色〕，木棒五根〔四根粗，一根细〕，5 以内加减卡片一套。教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸〔包出自己喜爱的式样〕。2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的全部棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：依据自己做的棒糖的样子、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出 5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出 3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑排出 4+1=5。活动反思：棒棒糖是幼儿非常喜爱的一种糖果，它颜色丰富、口味多样，深受小伴侣的宠爱，也能引起幼儿的爱好。因此，我依据小班幼儿的爱好开展了美术活动《棒棒糖》。教学一开头我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖，而是通过观赏棒棒糖激发他们要画的愿望。由于，小班幼儿年龄小，所以培育他们的爱好与信念是关键。接下来幼儿都信念十足，开头动手绘画了。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，"你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢'接着让幼儿与他人共享自己的欢乐，可以说幼儿画得好与不好，在此时也不是最重要了，孩子们开欢乐心地完成了今日的活动。课堂中的提问让幼儿的心情昂扬，也导致场面有点小小的失控，到最终我都不知道要怎么安抚他们兴奋的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。
