精品文档---下载后可任意编辑幼儿老师观摩学习心得 音乐在美术课堂中的应用之我见3～6 岁儿童学习与进展指南告诉我们，每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和制造美。 11 月下旬，我参加了为期几天的研课磨课学习，接受了一些新的教学理念，观摩了几节经验丰富的老师讲的示范课，收获很多。我着重聊一下音乐在绘画课堂中的应用。 现在的年轻老师做课都离不开多媒体课件。可以说，课前老师做了大量的准备工作:视频、声音、图片、课件 ppt、实物等等。各种操作材料应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇接，很是吸引孩子们的眼球。无论是哪种类型的课，音乐是必不可少的。音乐就像一种调味剂，作用非常妙。为什么这么说呢？且让我举个例子吧。 忘记《小龙虾》这节绘画课的老师姓什么了，只觉得她教态大方、自然，课堂掌控能力强。她通过活灵活现的 ppt 图片引导孩子对小龙虾进行直观的观察，从颜色、形态、动作等方面，细致入微地进行讨论、总结、发言。可以说孩子们对于小龙虾已经胸有成竹了，那么接下来的绘画，孩子们就纷纷迫不及待的跃跃欲试了。这时，舒缓的轻音乐响起，在这若有似无的音乐声中，只见孩子们安宁静静、凝神静气、一丝不苟的做画，特别专注，那专注的样子真美——谁敢说我们的孩子不会宁静？ 所以说，这位老师的课很成功。最后的展示环节，我们看到孩子们的画面非常美，有的添上了绿油油的水草，有的还有小鱼在吐泡泡，有的还有小乌龟在淘气的游来游去哪！ 孩子们的思想天马行空，但在幽静优美的音乐环境中，他们都能够围绕小龙虾这个主题展开丰富的想象，然后进行艺术的表现，感觉特别棒。
