第 22 页精品文档---下载后可任意编辑找春天教案汇总九篇 找春天教案汇总九篇 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的找春天教案 9 篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 找春天教案 篇 1 【教学目标】 1、学会认读 9 个生字，会写 9 个生字。 2、有感情地朗读、背诵课文。 3、粗略地了解春天的秀丽。 【教学重、难点】 1、学会认读、书写生字。 2、朗读、背诵课文。 【课时划分】 两课时。 第 23 页精品文档---下载后可任意编辑 第一课时 〖课时目标 1、学会 9 个生字，会写 9 个生字。 2、自读课文，读得正确、流利。 3、粗略地了解春天的秀丽。 〖教学预备 录音机、磁带、生字卡片。 〖教学过程 一、创设情境，导入新课 1、谈话：同学们，今日老师给大家带来一位新伴侣，想知道它是谁吗 (想) 2、放音乐《小燕子》 同学们留意听，猜一猜 (小燕子)老师出示燕子模型 3、师语：小燕子还有话对大家说呢，想不想听 (放录音) 录音：小伴侣，你们好，我首先在这里祝大家过年好，我是刚刚从南方赶来找春天的，可是找着找着，春天不见了，你们情愿帮帮我吗 (情愿) 第 24 页精品文档---下载后可任意编辑 师语：你们真是乐于助人的好孩子，如今，老师告知你们，小燕子找的春天已悄悄地钻进了我们的课本，请大家打开书，从文中把春天找出来，并且还要读给小燕子听，能行吗 (同学们口答：行) 二、初读课文，扫清生字障碍 1、自由读课文，用自己宠爱的符号画出生字。 2、小组合作学习，沟通识字方法。 3、请小老师上讲台进行识字教学，班内沟通识字方法，并给生字找新伴侣(组词)筛出难认的字，重点教学。如“羞、嫩、掩、溪、摇”等。 三、生自由识字 四、稳固识字 师语：刚刚我们在文中帮小燕子找春天，如今，我们来找生字 1、师出示字卡：学生开火车认读。 2、出示带有生字的句子进行朗读。 五、自由朗读全文 第 25 页精品文档---下载后可任意编辑 1、自己读课文。 2、指导朗读： 师语：谁情愿把自己找到的春天读给小燕子听 (抽生读、生开火车读、分角色读。) 3、下面大家一起把我们找到的春天读给小燕子听，好吗 (齐读课文) 4、小结： 小燕子听了以后，特别兴奋，还对大家说：“感谢你们，信任你们以后会更棒。” 六、指导书写 1、师语：小伴侣们，生字小伴侣们玩累了，我们把它们送回...
