第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑教育理论学习方案 教育理论学习预备 一、指导思想： 根底教育课程改革正在不断深化，为促进宽敞老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教育教学良性进展，特别制定本预备。 二、学习目标； 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高宽敞老师理论水平和业务水平为目的。通过学习，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课堂，在不断的'探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 三、学习内容： 1、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。 2、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 四、学习方式及组织实施 1、集中学习。主要对老师进展新课程学科标准及根本理念的培训，通过培训打造共同的教学理念，要留意培训内容的系统性。通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校将通过“示范课〞、“研讨课〞、“教案设计〞等多种形式，对老师进展有预备地集中培训与指导。 2、自学、自练 老师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学根本功、教学根本技能等。 六、预期目标 1、每学期老师业务学习笔记不少于 8 篇，学习心得不少于 4 篇。 2、每学期老师撰写表达新课标理念的教学论文不少于 1 篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有 1 篇在县以上获奖或发表沟通。 3、中青年骨干老师建好自己的博客，并随时把自己的学习心得以及读书体会发表在博客上。 七、检查评价 每学期对于老师的学习笔记进展期中、期末和不定期的集中或个别的查阅，对于每次查阅的状况准时以简报的形式反响给各位老师。期末对于本学期的理论学习状况进展集中的试卷检测，并且把有关的第 4 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑成果记录到老师的理论业务档案中。 八、保障措施 1、成立老师理论学习领导小组，具体指导、检查老师的业务学...
