读书： 目的和前是部编版高中语文必修上册第六单元的第 13 篇课文，这篇课读书：目的和前提》学案【学习指引】是黑塞写作的一篇文艺随笔。阅读这篇文章前，要通过搜集材料，了解黑塞的生平经历，了解到他试图从教育和修养方面来探索人性，提倡通过读书来提高修养，达到心灵和个性的自我完善。这篇文章，就是黑塞从切身体会出发，思考读书意义的一篇文章。整篇文章充满睿智的思考，又温暖感人。在阅读这篇课文的时候，要注意梳理文章的层次结构，筛选提炼每一部分的核心观点，辩证地分析比较，并思考其现实意义。同时，找出文中关于读书与修养的名句，细加体会。【素养目标】1. 了解黑塞的生平及创作风格，探讨阅读经典作用，培养文化传承与理解素养。2. 理清思路，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序。3. 了解随笔的相关知识，体会亲切自然的谈话风格，品味文中哲理性语句。4. 学习求学之道，阅读经典著作，感受经典的力量，培养爱读书的好习惯。【学习重难点】了解层进式的论证结构，体会读书的意义。【学习方法】合作探究法、点拨法。【学习过程】一、知人论世1.了解作者—黑塞赫尔曼•黑塞(HesseHermann，1877—1962),德国，。原籍德国，1923年入瑞士籍，以后长期在瑞士隐居乡间。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946 年获诺贝尔文学奖。1962 年于瑞士家中去世，享年 85 岁。爱好音乐与绘画。代表作品：《彼得•卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》2. 了解时代背景黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。3. 了解“随笔”随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。二、初读课文，整体把握（一）预习检查：1....
