精品文档---下载后可任意编辑时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会三篇 时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会一篇 爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，老师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个老师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵沟通的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢? 爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，吴蓉瑾指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，吴蓉瑾压根不爱吴蓉瑾的学生，吴蓉瑾也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生，是充分尊重学生，更是真正关怀学生的感受、学生的进展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“假如我是他，我会精品文档---下载后可任意编辑怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少损害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今日后悔死了，我不该这样对他说话，假如我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭吴蓉瑾的这一句充满后悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经忘却了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我同意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也信任这样，我的教育会更有效率。关怀学生的进展，就是关怀我们的教育会给他的未来带去些什么。 时代楷模吴蓉瑾先进事迹心得体会二篇 她扎根基础教育 27 年，组建小学生红色讲解员社团，16 年来培育千名小讲解员童音，她提倡情感教育，探究研发情感教育课程，惠及学生近 10 万人次;她坚持推动将优质教育资源辐射到乡村学校，担任市郊乡村学校校长 3 年，将其办成家门口的好学校;她...
