《园林树木学》教学大纲课程编码：课程类型:专业基础课程课程学时：64课程学分:2编写人:沈大刚审定人:一、课程性质与任务1.掌握园林树木的形态特征、生物学和生态学特性；培养学生野外鉴定树种的能力。2.了解我国各地区园林组成树种，主要的园林培育树种和珍稀濒危保护树种。3.认识我国林业生态环境建设中主要树种的作用。二、学时分配章节课程内容学时分配讲课习题或实验课小计绪论22第一章§1-1系统分类法22实践教学（校园树木的识别）22植物分类检索表22第二章园林树木的作用22第五章城市园林绿化树种的调查与规划22实践教学（城区园林树木识别）22合计10414第六章裸子植物门—苏铁科银杏科22南洋杉科松科（云杉亚科）22松科（落叶松亚科、松亚科）22杉科22柏科22实践教学（香溪洞园林树木识别）2合计10212第七章被子植物门—杨柳科22胡桃科、壳斗科22榆树科、桑科22小檗科、蜡梅科22木兰科22海桐科、樟科22杜仲科、悬铃木科22习题课22金缕梅科22苹果亚科李亚科22蔷薇亚科22豆科（云实亚科）22含羞草亚科22蝶形亚科22芸香科22苦木科楝科22大戟科22漆树科22习题课2合计34438三、课程内容及要求绪论1.教学基本要求[目的要求](1)园林树木的含义(2)园林树木学的含义(3)园林树木种质资源的特点(4)园林绿化的现状[重点难点]重点：园林树木种质资源的特点;难点：园林绿化的现状。[教学方法]讲授为主，启发式教学、实物直观示范教学及多媒体教学相结合[作业]教材后练习题，适当补充选作题或者讨论题[课时]2学时2.教学具体内容园林树木学的定义和学习内容；园林树木学在林业生产中的作用；学习园林树木学的方法;中国园林树木学发展简史和展望；园林树木种质资源的特点；园林绿化的现状。总论第一章园林树木的分类1.教学基本要求[目的要求](1)园林树木的植物学分类；(2)园林树木的性状分类；(3)园林树木的观赏特性分类；[重点难点]重点：园林树木的植物学分类。难点：园林树木的园林应用分类。[教学方法]讲授为主，启发式教学、实物直观示范教学及多媒体教学相结合[作业]教材后练习题，适当补充选作题或者讨论题。[课时]4学时2.教学具体内容第一章园林树木的分类第一节园林树木的植物学分类1分类的必要性2植物分类理论与方法第二节园林树木的性状分类1按叶性分类2按干性分类第三节园林树木的观赏特性分类1花木类2果木类3叶木类4荫木类5蔓木类6林木类第四节园林树木的园林应用分类1.行道树2.园景树3.庭荫树4.花灌木5.绿篱6.藤本7.地被8.抗污染树种实验一：园林树木检索表的编制2课时各论第六章裸子植物门1.教学基本要求[目的要求](1)裸子植物门的园林树木的识别要点；(2)裸子植物门的园林树木的习性、分布、用途。[重点难点]重点：裸子植物门的园林树木的识别要点。难点：裸子植物门的园林树木的习性、分布、用途。[教学方法]讲授为主，启发式教学、实物直观示范教学及多媒体教学相结合[作业]教材后练习题，适当补充选作题或者讨论题。[课时]18学时1.教学具体内容1苏铁科2银杏科3南洋杉科4松科5杉科6柏科7罗汉松科实验二园林树木标本的采集与制作2课时第七章被子植物门1.教学基本要求[目的要求](1)被子植物门的园林树木的识别要点；(2)被子植物门的园林树木的习性、分布、用途。[重点难点]重点：被子植物门的园林树木的识别要点。难点：被子植物门的园林树木的习性、分布、用途。[教学方法]讲授为主，启发式教学、实物直观示范教学及多媒体教学相结合[作业]教材后练习题，适当补充选作题或者讨论题。[课时]18学时2.教学具体内容第一节双子叶植物纲1杨柳科2胡桃科3桦木科4壳斗科5榆科6桑科7牡丹科8木兰科9小檗科10樟科11虎耳草科12杜仲科13悬铃木科14蔷薇科15豆科16芸香科17苦木科18楝科19黄杨科20漆树科实验三：园林树木标本的采集与制作2课时四、实验部分（黑体五号加粗）1.实验教学目的和要求掌握园林树木形态识别的原理与方法，学习园林树木的识别依据，了解园林树木不同时期的形态特征，初步了解树木的形态造景功能，在此基础上了解树木的形态造景功能。2.实验项目名称和学时分配实验项目编号实验项目名称学时分配实验类型每组人数必（选）开备注园林树木检索表的编制2技能训练性5必开...
