第一讲 单韵母 a o e 教学目标： （1）知识和技能：学生学会a o e3 个单韵母，能读准音，认清形，认识四线格，正确书写；知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e 的音
（2）过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音
（3）情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话
有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯
教学重点：a o e 的发音和韵母带调读
教学难点：掌握 e 的发音，学会a、o、e 的四声
教学准备：PPT，字母卡片（带声调，不带声调），笑脸奖励，棒棒糖 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声
一、谈话激趣 师：小朋友们，你们好
很高兴见到你们
欢迎你们来到滴水学堂的拼音课堂，你们见过老师吗
我是 xx 老师
（老师自我介绍，和学生互动）在 xx 老师的课堂上，小朋友们想学到什么知识呢
（生：听故事，学写字，看书） 师 ： 要 想 学 会 识 字 ， 看 书 ， 那 就 要 学 好 汉 语 拼 音 ， 你 们 知 道 吗
汉 语 拼 音 的 用 处可 大 了 ， 它 不 仅 可 以 帮 助 我 们 识 字 、 学 习 普 通 话 ， 读 注 音 读 物 ， 还 是 我 们 学 习 的好 助 手 呢
你 们 想 不 想 学 好 它 呀
（ 生 ： 想 ） 要 想 学 好 汉 语 拼 音 ， 你 们 上 课 就 要积 极 动 脑 筋 ， 专 心 听 讲 才 行 呢
请 你 们 跟 我 读 读 这 首 儿 歌 ： 学 习 拼 音 用 处 大 ， 识字 读 书 要 靠 它 ， 帮 我 学 好 普 通 话 ， 看 谁 学 得 顶 呱 呱
二 、 学 习 a
