挫 折 教 育 主 题 班 会 示 例 教 学 目 标 ： 1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对； 2、引导学生正确认识挫 折 的价值，调整应付挫 折 的心态； 3、引导学生学会 应对挫 折 的方法、技巧。 教 学重点：学会 应对挫 折 的方法、技巧 教 学难点：学会 用积极的、向上的态度对待挫 折 。 教 学 准备： 1、每个学生访谈一个自己熟悉的人（也可从书本中寻找名人故事），倾听一段他们的难忘经历，重点记录别人遇挫 折 时的心态。 2、准备两三篇有关挑战挫 折 的资料，如把生活中的不幸事件当作机会 、取得成功的残疾人的事例 等，制成小故事准备演示 。 3、教 师反思自己生活中遭遇到的挫 折 经历，以备与学生交流。 4、准备有关的交响乐曲和歌曲：贝多芬的《命运交响曲》和通俗歌曲《水手》。 5、让学生收集自己喜欢的关于人生观的格言、短文、诗歌等。 形 式 与 方 法 ： 1、始终播放交响乐曲：《命运交响曲》。 2、分小组围坐，讨论交流。 手段与教具：多媒体课件、连环画故事 时间安排：1 课时 教学内容及步骤： 一 、导入 每一个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折时，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振？还是积极面对、吸取教训、开始新的奋斗呢？这节班会课，我们要探讨的就是如何面对挫折，挑战挫折。 二、检查课外访谈情况，使学生认识到逆境是人生的必然，归纳遭遇挫折时的不同心态 1、小组范围交流访谈内容和体会。 2、 每 组 派 一 个 代 表 小 结 ， 谈 谈 人 处 于 逆 境 时 的 心 态 。 3、 老 师 总 结 要 点 ： 挫 折 是 普 遍 存 在 的 ， 任 何 人 都 无 法 避 免 ， 名 人 、 伟 人 、 凡 人 同 样 如 此 。 对 此 ， 我 们的 态 度 应 是 ： “应 知天地宽， 何 处 风云动？应 知山水远， 到处 有不平。 ”（陈毅诗）。珍视每 一 种经历， 认真去体验每 一 种经历， 才会有丰富的 生活。 因而， 我 们 不必因一 时 一 地的 困境 而心 灰意冷， 我 们 要 善于 把挫 折 看作是 对 自己的一 种锻炼， 一 种考验， 面对 挫 折 不自责、 不逃避 、 不沉沦， 学会以积极的 态 度 处 理生活中的 难题， 借磨难激发自己的...
