第 1 页精品文档---下载后可任意编辑柳树醒了教案[5 篇材料] 第一篇：柳树醒了教案 教案示例 教学目的 1．熟悉“醒、雷”等 8 个生字。会写“说、话”等 6 个字。 2．正确流畅地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发觉春天里事物的改变。 重点难点 《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。教学时让同学在聊中学，在嬉戏中稳固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词同学简单混淆，所以学习课文时关怀同学分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。洗澡需要春雨，梳头需要春风。这样，同学就可以在欢乐中识字，在轻松中学文了。 教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。 教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 教学时间：二课时。 教学过程 第一课时 一、激发爱好，引入新课 1.小伴侣，你们喜爱春天吗？板书“春”字，说说你观察这个字会想到什么？ 2.做“一字开花”嬉戏，看谁说得多。 春〔天、雷、雨、燕、草、花„„〕 3. 再看一看视频〔柳树醒了——情景演示〕，感受一下春天的情景。 4. 出示课文插图，这儿还有一幅秀丽的图画，想看看吗？你看到了什么？〔感受春天大地复苏的情景〕。 二、初读，了解短文 1.同学们，春天来了，处处都是春天的气息，你们看这幅图上的小伴侣们在干什么?〔有的在拍照；有的在查找春天；有的在唱歌。〕 师总结：是的，他们唱呀跳呀，在唱歌春天，歌颂美妙的大自然，请同学们打开第 1 课。先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。 播放媒体资源《柳树醒了——诵读》 2．出示字词卡片，反馈读音。 (1)板书课题：1．柳树 了 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 (2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位同学带着大家再读课题) (3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请同学读字并组词) 3．分节读文，了解内容。 (1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)老师板书：说话醒了 ① 柳树在谁的关怀下醒了？(春雷)老师板书：柳树 春雷 ② 春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? (2)春雷的伴侣们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第 二、 三、四小...
