精品文档---下载后可任意编辑毕节学院化学系学科建设与开展规划〔征求意见稿〕〔2024 年——2024 年〕一、学科的现状、形势和任务1、开展现状化学系自 1978 年建系以来，共培育了 20 届、700 余人化学教育〔三年制专科〕毕业生。目前，在岗教职工 16 人，其中副高职称 5 人，中级职称 3 人，初级职称 6 人，教辅人员 2 人；在读硕士生 1 人，具有相当硕士学历的老师 2 人，本科学历的老师 8 人，专科学历的老师 3 人，平均年龄 35 岁。现有综合理科教育和化学教育两个专业的在校学生 169 人。开有无机及分析〔包括实验〕、有机及实验、物理化学及实验等专业课程，使用的教材既有本科也有专科的。2001 年，根底化学实验室获得了省级合格评估，各实验室有了较新的面貌，实验仪器设备得到了补充，能够根本满足本科教学。2000 年来，我系与省教育学院化学系联合招办了两届化学教育本科函授学生，积累了本科教学的一定经验，并通过国内访问学者、在职讨论生、学术沟通、学科进修等培训，老师们的教学能力不断提高，根本能够胜任本科教学。 2、存在的问题〔1〕人员思想观念落后，无紧迫感，年龄、职称结构层次不合理，人员紧缺。化学系在学院而言，是一个相对薄弱的系。〔2〕课程设置与内容的不适应。目前，化学系教学方案的执行情况：现有综合理科教育〔三年制专科〕、化学教育〔三年制专科〕两个专业的学生中，化学教育专业的学生按 2000 年 12 月修订的?化学教育三年制专科教学方案?进行教学，03 级综合理科学生按 2024 年 4 月拟订的?综合理科教育三年制专科教学方案?进行教学，04 级综合理科学生按 2024 年 4 月拟订的?综合理科教育三年制专科教学方案?进行教学，两届综合理科学生的教学活动安排不十分合理，存在着较多的问题，是急需解决的。〔3〕实验仪器设备陈旧而少，实验室用房大大缺乏。2001 年，根底化学实验室虽然获得了省级合格评估，各实验室有了较新的面貌，但实验仪器设备仍然十分陈旧和落后。现仅有价值 70 万元的仪器设备，还需加大对实验室建设的投入。〔4〕教学参考资料稀缺。化学系未设有资料室，教学参考杂志仅十几种，每年仅投资 2000 余元订阅教学参考杂志；另外，近年来，也只购置了极少局部化学实验操作录象及优秀教学教案光碟。〔5〕与外界沟通少，教学、办学能力有待提高。2000 年来虽与省教育学院化学系联合招办了两届化学教育本科函授，积累了一定的教学与办学经验...
