第 1 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑民俗文化在书籍设计教学的表达 一、书籍设计教学要知根知底 一本好书，在设计之前要了解书籍本身的内容，虽然可能会有各种缘由使得不能够将书读完，但是也要去对书的内容概述进展具体了解，通过已有的对书的了解，如何去查阅收集资料素材，最终确定整本书的设计方案
一本书，最先看到的是对书的客观形象，通常形象对于人的心灵感受是书中的文字无法比较的
好的设计师往往就会抓住这个关键，一个具有心灵震撼力的设计是读者能够去读下去的必要前提，这往往会形成书籍的附加价值
设计师在设计过程中往往会依据图书的整体性质进展对书籍的艺术性设计，其中在设计过程中会对开本、封面、护封、书脊、版式、环衬、扉页、插图、封底、版权页等诸多的书籍自身硬实力进展设计，同时在书函在内的开本设计、封面设计、版式设计和装订设计形式，使用材料等诸多软实力方面进展充分考虑
目前在国际上对于书籍的设计通常会以一个专业词性统称，即第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑bookdesign，指的是对于书籍整个整体进展全方面的设计，其中主要是在对于书籍本身制作过程中，全部的参加者，如作家、编辑、设计者、印刷者诸多人员，在文字、内容以及诸多方面上共同投入深厚感情的生命体
是他们将自己对于书籍的感受用自己的想法用自己的方式融入到书籍中去，以此形成了具有深厚的文学气息的书籍状态
二、书籍设计教学要具备灵性 书，一本好书，在设计过程中，就要有自己的灵性一面的呈现
每本书都是有自己的灵性对于书的灵性，要熏陶，要领悟
同样的书出自不同的设计者手中，就会表达出不同的文学风格以及自身魅力的表达
在书的设计过程中，主要是要强调书籍的灵性，书是具有生命灵性的立体物，是能够从书本身渐渐延长到方方面面的灵性物体
书的灵性要用书的内容中所联系到的各种要素进展梳理协调后才能表达出来
一本书，一本好书，
