第 32 页精品文档---下载后可任意编辑江畔独步寻花教案 江畔独步寻花教案 作为一位优秀的人民老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展
优秀的教案都具备一些什么特点呢
下面是我细心整理的江畔独步寻花教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀
江畔独步寻花教案 1 一、教学目的要求： 1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情 2、学会生字新词，理解“蹊”、“恰”等词的意思 3、背诵这首诗 4、利用学校内艺景点资源引导学生创作 二、教学重点： 理解词语，读懂诗句，有感情地朗读 三、教具支配： 录音 四、板书设计： 第 33 页精品文档---下载后可任意编辑 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 花多 留连戏蝶时时舞 花美 自由娇莺恰恰啼 五、教学过程： 〔一〕导入新课，板书课题 1、启发谈话：我们学过许多古诗，谁来背一首，指名学生背诵
本课我们学习杜甫的《江畔独步寻花》师板出课题，学生挤读
2、释题；题目什么意思，你能说说吗
不行的话，请看诗后解释⑴，指名学生说说诗题意思
〔二〕学习《江畔独步寻花》 1、学生自读古诗 3 分钟左右，然后指名说说读懂了什么
2、精读第一句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低
第 34 页精品文档---下载后可任意编辑 ⑴ 指名读这一句 ⑵ 问：读了这一句你知道什么
“蹊”是何意
哪些写出了黄回娘家花的多
⑶ 指导朗读，指名读、齐读 3、精读第二句，留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼
⑴ 指名读这一句 ⑵ 问：黄四娘家的花很多了，这些花怎么样，你如何知道的
⑶ 想家：假如蝴蝶黄莺会说话，它们观看这么多这么美的花，会说些什么
⑷ 指导朗读，指名读、齐读 4、品味、赏析；你最宠爱诗中的哪句或哪词
说……为什么
5、感情朗读古诗 〔三〕迁移、应用 杜甫的《江畔独步寻花》写出了春天草长莺飞，生机勃勃的
