(完 整 版 )林 崇 德 的 发 展 心 理 学 笔 记 1 发展心理学 第 一 章 绪 论 第 一 节 发 展 心 理 学 的 界 说 学 科 地 位 和 学 科 性 质 –是 心 理 学 的 一 个 重 要 分 支 –是 基 础 科 学 ,也 是 一 门 应 用 科 学 – 研 究 对 象 –各 发 展 阶 段 的 主 要 特 征 和 心 理 发 展 的 规 律 研 究 目 的 –描 述 （ 是 什 么 ： 心 理 发 展 的 基 本 过 程 、 心 理 发 展 的 阶 段 特 征 ） –解 释 （ 为 什 么 :心 理 发 展 的 基 本 规 律 ) –预 测 （ 会 怎 样 :心 理 发 展 的 影 响 因 素 及 其 相 互 关 系 ） –控 制 （ 想 怎 样 ： 通 过 培 养 和 训 练 ， 促 进 正 常 的 心 理 发 展 ;通 过 有 效 干 预 ， 防 止 不 良 现 象 发 生 ） – 研 究 内 容 –生 理 发 展 （ 遗 传 基 础 ； 身 体 的 成 长 ;运 动 、 感 官 各 系 统 的 变 化 ； 健 康 ， 营 养 ， 睡 眠 ,性 功 能 ) –认 知发 展 （ 感 知、 记 忆、 思维、 判断， 学 习， 问题解 决， 和 交流等智慧过 程 中的 所有 变 化 ) –情绪 发 展 (依恋、 信赖、 安全、 情爱、 和 关 爱,以及 一 系 列情绪 、 感 情、 和 性 情.包括了自我和 自治,以及 对压力、 情绪 异常 ， 和 不 良 行为 的 防 止 ） –社会 性 发 展 （ 社会 化 过 程 ， 道德 发 展 ， 以及 与同伴和 家庭成 员的 关 系 。涉及 到婚姻生 活， 如何做父母,工作，就业与受雇） 年龄特 征 :在某一 年龄阶 段 表现 出来,与其 他年龄阶 段 有 所不 同的 一 般的 、 典型的 和 本 质 的 心 理 特 点。 –大多数儿童心 理 发 展 的 典型概括 –具有 一 定社会 和 教育环境的 制 约性 –具有 相 对 的 稳定性 ,但又不 是 绝对 不 变 的 社会 化 :个 体 掌握和 积极再现 社会 经验、 社会 联系 和 社会 关 系 的 过 程 。 –个 体 获得在社会 中进 行正 常 活动 所必需的 品质 、 价值、 信念以及 社会 所赞许的 行为 方式 –在一 定的 社会 环境中，...
