第一课时 教学目标： 1 .使学生了解民族服饰的特点。 2 .能够辨别南北民族服饰。 3 .根据服饰判断属于哪个民族。 4 .了解民族饰品。 教学过程： 一、激趣导入 今天我们要一起来欣赏绚丽多彩的民族服饰。 大家想一想《还珠格格》的小燕子、紫薇的服饰及泼水节中傣族人民的服饰各是什么样的呢？ 二、1 .通过观察满族、傣族服饰，明确我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件不同，服饰上也有较大差别。 2 .观察南北几个民族服饰。 北方：藏族、蒙古族、朝鲜族、维吾尔族 南方：苗族、壮族、彝族、白族、 3 .分析 北方严寒多风雪，森林草原宽阔，少数民族多靠狩猎畜牧为主，南方湿热多雨，山地相同，多从事农耕。 不同的自然环境和生活方式，造成了不同的民族性格和心 理 ，也造成了不同的服饰风格和特点。 4 .总 结 服饰的多种多样，不同的特点十分突出，构成了中国少数民族文化的另一个特点。 三、课堂总结 第二课时 教学目标： 1 .巩固各民族服饰的特点。 2 .观赏民族服饰。 教学过程： 一、展示收集的服饰小故事 分组活动，各组派代表发言。 二、观察民族饰品 多媒体出示民族饰物，感受民族文化。 师：民族服饰种类繁多，形式各样，集中反映了民族特色，展示了民族文化。 四、课堂总结 中华民族是个和睦的大家听，共同创造了灿烂的文化，让我们携起手来，为创造和谐社会一起努力！ 课堂总结 第三课时 教 学 目 标 ： 1、 掌 握 蒙 古 族 服 饰 的 不 同 特 点 及 其 运 用 。 2、 充 分 发 挥 学 生 的 主 观 能 动 性 ， 培 养 学 生 解 决 问 题 的 能 力 和 合 作 交流 的 意 识 。 教 学 过 程 ： 一 、 复 习 提 问 满 族 妇 女 的 服 饰 特 点 是 什 么 ？ 讲 ： 满 族 妇 女 服 装 代 表 性 外 衣 是 旗 袍 ， 直 腰 身 ， 宽 袖 ， 袖 口 平 而 大 ，袍 长 至 脚 面 ， 领 口 、 襟 边 、 袖 口 镶 边 服 饰 图 案 中 多 刺 绣 福 、 寿 、 万 字 。 二 、 导 入 新 课 蒙 古 族 是 我 国 大 家 庭 中 一 个 历 史 悠 久 勤 劳 勇 敢 的 民 族 ， 那 么 大 家 知 道蒙 古 族 历 史 文 化 及 服 饰 文 化 吗 ？ 三 、 新 课 内 容 1、 蒙 古 族 的 历 史 。 讲 ： ...
