民族精神代代传主题班会 一、活动目的： 1、结合时事，让学生理解民族精神对少年儿童成长的重要意义，引导学生开展活动，以此来教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量。 2、通过活动使学生了解祖国的一些成就，增加爱祖国的思想情感，同时培养学生搜集、整理材料的能力和与同学交流的能力。 活动内容：听故事明理、实践体验、评先争优 活动形式：读、画、讲、唱、行、展 参加人员：四、一班全体学生 组织者：李明玉 开展地点：四、一教室 时间：2011 年 4 月 13 日 活动过程： （一）听故事明理 举行“民族精神代代传”主题活动启动仪式，向全班学生发出“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的倡议。深刻领会“民族精神”的新内涵，围绕“团结统一、独立自主、爱好和平、自强不息”的主题，开展听故事、讲故事活动。 听：通过向少年儿童推荐以弘扬民族精神为主题的书籍与印制材料，使我班学生进一步了解我中华民族的悠久历史，增强了学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。从故事中去了解历史事件，从亲身经历的事情中寻找民族精神。 画：让学生通过搜集资料、调查，了解了祖国灿烂文化、悠长历史。 （二）实践体验： 讲：以寻找“我身边的榜样”为形式，推出和树立一批优秀的学习榜样，开展“我身边的榜样”讲故事比赛，用有优秀学生的事迹引导学生积极进取、茁壮成长。 唱：引导学生收集我国 56 个民族的基本知识，了解各民族的分俗习惯、分布情况，认识各民族在中国革命和建设中所作出的贡献，看一看谁会唱类似的歌曲；让学生在欢歌笑语的旋律中，突出“五十六个民族是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中华”的主题。 行：引导鼓励学生参与创建文明村庄服务活动，开展“小手牵大手”活动。 （三）评先争优： 展：各个小组通过交流汇报的形式，围绕“民族精神代代传”这一主题，让学生畅谈对民族精神的理解；谈谈自己的理想和志向。 （四）活动总结： 同学们，历史的接力棒即将传到我们的手中，我们作为21 世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？ 现在我们只有好好学习，以后为祖国的美好明天增添更多的光彩。 创意提出： 了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。 主要参与人员：全体少先队员 主要活动内容： 1．动员：我们祖国历史悠久，几千年来有...
