青浦区东湖中学 朱丹 第 1 页 共 7 页 课题 8.2铝和铝合金的崛起（2） 课型 新授课 教时/累计课时 2/4 教学目标要求 知识与技能 初步掌握氢氧化铝的两性以及氢氧化铝的实验室制备方法。并知道氢氧化铝的重要用途。 过程与方法 通过小组讨论、实验，发挥团队作用、体验实验过程中的奇妙现象变化。通过教师引导，体验原有知识到新知识的迁移过程。通过实验完善铝三角的知识。 情感态度与价值观 通过氢氧化铝两性的学习，让学生感受到应辩证的看待事物的两面性，感悟微观与宏观、现象和本质的内在关系，感悟化学和生活的密切关系。 教学重点 氢氧化铝的两性 教学难点 氢氧化铝的两性 实验用品 教学内容 教师活动 学生活动 新课引入 引入：课前我们已经请同学们预习了氢氧化铝在我们生活中的用途，下面我们请几位同学来说说看。 过渡：老师也找了一段关于氢氧化铝用途的视频，请大家看一下 视频：斯达舒的广告 板书：一、氢氧化铝的用途： 过渡：我们来看一下斯达舒的成分。 图片：斯达舒的主要成分和药理作用 过渡：那么今天我们就来学习氢氧化铝的有关知识。 1、可以做胃药 2、可以制取单质铝 3、可以做吸附剂 观看 氢氧化铝的两性 过渡：之前我们已经学习了铝和氧化铝的一些性质，课前请同学们进行了复习工作，下面我们来展示一下某某同学的学案。 投影: 思考：今天我们要学的氢氧化铝是怎样的一种物质呢？能不能转化成铝离子和偏铝酸根离子？同学们课桌上的水槽中有氢氧化铝，可以拿起来观察一下性状。 引导：氧化铝是两性氧化物，具有两性，同学 观察得出：白色难溶性氢氧化物。 青浦区东湖中学 朱丹 第 2 页 共 7 页 们可以推测一下氢氧化铝也可能具有什么性？设计怎样的实验可以验证同学们的猜测呢？下面请同学们以小组为单位利用现有的试剂设计出实验方案，将你们的实验方案写在学案中。 生1：汇报实验设计 提醒：氢氧化铝（？）取一滴管。 学生实验进行中...... 生2：汇报实验现象，写方程。 Al(OH)3中滴加盐酸，白色沉淀消失 Al(OH)3中滴加氢氧化钠，白色沉淀消失 ①Al(OH)3+3H+→Al 3++3H2O 提示：氢氧化铝和氢氧化钠生成了什么物质？同学们可以从氧化铝和氢氧化钠的产物进行推测。（视学生情况） ②Al(OH)3+ OH- →AlO2-＋ 2H2O 过渡：通过实验我们确定氢氧化铝确实有一定的酸性和碱性。所以氢氧化铝我们称它为两性氢氧化物。 板书：一、氢氧化铝的性质 1、两性：...
