课题:氧化还原反应复习(总课时为 4 -5 课时) 【教学目标】 1.知识与技能 (1) 巩固和理解有关氧化还原反应的几组概念。 (2) 会判断氧化剂、还原剂的氧化性、还原性的强弱。 (3) 理解氧化还原反应的一般规律。 (4) 能快速配平中学阶段常见的氧化还原化学方程式。 (5) 熟练掌握氧化还原反应的简单计算。 2.过程与方法 (1) 通过元认知监控的训练,帮助学生进行基本概念的有效回忆。 (2) 通过类比、归纳将陌生的情景转化为熟悉的情景,化未知为已知。 (3) 利用问题解决的过程,将氧化还原反应相关知识网络化。 3.情感态度与价值观 (1) 元认知监控的训练,从而学会控制自己的思维过程。 (2) 记忆策略的训练,体会进行有效记忆的优势,从而主动进行记忆策略的改进。 (3) 【教学重点、难点】 【教学模式】 【教学媒体】 【教学过程】 第一讲 氧化-还原反应方程式的配平 一 教学目标 1、 2、 3、学习策略的训练: (1) 阅读理解和组织学习策略的训练: 通过阅读和练习,能归纳出常见类型的氧化-还原反应方程式配平的路径: (一个流程,二种类型及方向,三个要点,及四个步骤) (2)元认知监控的训练:通过解题过程的“出声想”,使“思维过程外显”,从而学会控制自己的思维过程。 (3) 解题策略的训练: 将陌生的情景转化为熟悉的情景,化未知为已知。 二 教学重点: 1、化合价升降法配平的四步骤 。 2、由反应的类别,确定配平的方向 。 3、三个要点 (计变价、多重角色、中间过程保留分数) 三 教学模式 1 基本要求的目标 示范-实践模式 2 提高要求的目标 问题解决模式 四 教学内容: 1 复习和介绍 有关氧化-还原反应中的几组概念 (1) 氧化剂 氧化性 价降低 得电子 还原反应 还原产物 还原剂 还原性 价升高 失电子 氧化反应 氧化产物 (2)氧化-还原部分还原与非氧化-还原部分 例如:Cu+2H2SO4(浓)→CuSO4+SO2↑+2H2O 氧化-还原部分包含:1mol Cu,1 mol H2SO4,1 mol CuSO4, 1 mol SO2 非氧化-还原部分包含:1 mol H2SO4,2 mol H2O。 (3)常见的氧化性微粒或物质有: 常见的还原性微粒或物质: (4)、氧化氛围:由氧化性物质所形成的化学氛围与环境,如氧气,具有氧化性,充满了氧气的场所和空间,显示了氧化性的氛围。金属放在空气中,就要被氧气氧化,(金和铂等少数极不活泼的金属例外)。 (5)、还原...