课题：氧化还原反应复习（总课时为 4 －5 课时） 【教学目标】 1．知识与技能 （1） 巩固和理解有关氧化还原反应的几组概念。 （2） 会判断氧化剂、还原剂的氧化性、还原性的强弱。 （3） 理解氧化还原反应的一般规律。 （4） 能快速配平中学阶段常见的氧化还原化学方程式。 （5） 熟练掌握氧化还原反应的简单计算。 2．过程与方法 （1） 通过元认知监控的训练，帮助学生进行基本概念的有效回忆。 （2） 通过类比、归纳将陌生的情景转化为熟悉的情景,化未知为已知。 （3） 利用问题解决的过程，将氧化还原反应相关知识网络化。 3．情感态度与价值观 （1） 元认知监控的训练，从而学会控制自己的思维过程。 （2） 记忆策略的训练，体会进行有效记忆的优势，从而主动进行记忆策略的改进。 （3） 【教学重点、难点】 【教学模式】 【教学媒体】 【教学过程】 第一讲 氧化－还原反应方程式的配平 一 教学目标 1、 2、 3、学习策略的训练： （1） 阅读理解和组织学习策略的训练： 通过阅读和练习，能归纳出常见类型的氧化－还原反应方程式配平的路径： （一个流程，二种类型及方向，三个要点,及四个步骤） （2）元认知监控的训练：通过解题过程的“出声想”,使“思维过程外显”,从而学会控制自己的思维过程。 (3) 解题策略的训练: 将陌生的情景转化为熟悉的情景,化未知为已知。 二 教学重点： 1、化合价升降法配平的四步骤 。 2、由反应的类别，确定配平的方向 。 3、三个要点 （计变价、多重角色、中间过程保留分数） 三 教学模式 1 基本要求的目标 示范－实践模式 2 提高要求的目标 问题解决模式 四 教学内容： 1 复习和介绍 有关氧化-还原反应中的几组概念 （1） 氧化剂 氧化性 价降低 得电子 还原反应 还原产物 还原剂 还原性 价升高 失电子 氧化反应 氧化产物 （2）氧化－还原部分还原与非氧化－还原部分 例如：Cu+2H2SO4(浓)→CuSO4+SO2↑+2H2O 氧化－还原部分包含：１mol Cu，1 mol H2SO4,1 mol CuSO4, 1 mol SO2 非氧化－还原部分包含：1 mol H2SO4,2 mol H2O。 （3）常见的氧化性微粒或物质有： 常见的还原性微粒或物质： （4）、氧化氛围：由氧化性物质所形成的化学氛围与环境，如氧气，具有氧化性，充满了氧气的场所和空间，显示了氧化性的氛围。金属放在空气中，就要被氧气氧化，（金和铂等少数极不活泼的金属例外）。 （5）、还原...
