教师授课计划 授课班级服装 33 班授课日期2014 年上学期课时2 课时授课教师段小清项目教学内容女装衣身省道转移原理与方法课堂类型新授项目教学目标知识目标：学习和掌握女装衣身省道转移的原理及方法。技能目标：掌握省道转移的操作方法，并能进行简单的省道转移应用，为下一步学习复杂的省道转移打下基础。情感目标：培养学生的观察分析能力、举一反三能力和动手实践能力，养成严谨扎实的学习态度。重点难点1、女装衣身省道转移的原理、步骤和方法 2、女装衣身省道转移操作练习学法教方案例教学法、演示与实践相结合教师学生课前准备教具准备：课件、人台、原型纸样等学生准备：1:3 原型样板，拷贝纸、制图工具等一、组织教学：记录学生缺席及课前准备情况。二、人台展示女装衣身原型衣，复习提问，教师综述导入新课。三、新授第三节女装衣身省道转移的原理与方法一、女装衣身省道的命名二、女装衣身省道转移的原理三、女装衣身省道转移的方法和步骤四、学生省道转移课堂练习五、小结：1、女装衣身省道转移原理、方法和步骤2、误区警示六、作业布置：根据提供的款式图片，运用女装衣身原型，按 1:3 的比例绘制女装省道转移平面结构图，并写出步骤。任课教师审查教师签字组织教学入复习提问激活知识记录学生缺席及课前准备情况导入：展示女装衣身原型衣，复习提问，教师综述导入新课。提问：女装衣身结构平衡最关键是要处理什么问题？处理的方法有哪些？总结：女装衣身结构设计的重点是解决衣身的结构平衡，平衡的关键就是要处理消除胸围线以上部位，由于胸凸引起的浮余量。处理的方法有两种形式：一是从结构上处理，如省褶处理、下放处理、袖窿松量处理,二是从工艺上处理，如归拢、缩缝等。其中最常用的就是用省道消除。用胸省消除胸围线以上浮余量，用腰省消除胸围线以下，腰围线以上的多余量。从而塑造出美观、贴体的服装。而且胸、腰省在位置、形态的变化，更是现代女装款式变化的重要元素之一。今天我们将学习女装衣身胸、腰省位置、形态的变化原理和方法。为下一步学习女装结构设计做准备。教学环节教师讲授、指导（主导）内容时间分配图片展示女装胸、腰省变化款式，激发学生学习热情第三节女装衣身省道转移的原理与方法新授、女装衣身省道的命名1、按形状命名：锥形省、钉形省、弧形省、折线形省、橄榄省袖ft钉子弧形折线形锥形2、按部位命名：领窝省、门襟省、肩袖窿省、腋下省、腰省腫下二、省道位置转移的原胸省的位置和形态...
